由教研评课活动所想.docVIP

由教研评课活动所想 由教研评课活动所想 本周的教研活动内容，主要是评生物和化学两位教师在上周的骨干教师⒃所讲的公开课，每位听课的教师都说出自己真诺实的想法，本着对课不对人的原则，既说优点胸，也说缺点；既说收获，也说不足。有时提出一个问题和大家共同商榷，教学就是一门遗憾啡的艺术，再好的课也有不足。其实，我很愿意听别人评课，在评课中学习，也是一种收获。巷 校长一直默默的倾听大家的想法，最后他做诘总结发言，我简要整理如下： 一：评价一堂蝓课是否成功，主要看以下几点 1。是否体现荨学生的主体性，学生是否学得积极主动，是否调动了学生的学习的积极性。 2。学生学得哎轻松快乐，教师教得轻松愉悦。 3。学生的糠学习效果不错，应知的应会的内容都掌握了。缔 1、教不是埔灌输，先学后教，体现学生的自学；教师少讲湟点，学生多练点；要相信学生，学生的潜能是陂很大的。能让学生思考的，给学生思考的机会蚌；能让学生观察的，给学生观察的时间；能让菡学生动手的，给学生一个空间；能让学生的做萎的，要放手让学生去做。教不是一味的讲，是蠕点拨和启发式的讲。以生物课为例说明，自学蹉指导法：先让学生自由读，找知识点，和文字汲对话；在学生读的同时，教师给学生写自学提抛纲，学生已经读完一遍的，教师写好了自学提莺纲，二者兼顾，学生再次依据自学提纲，再次匦延读课文，跳读和思考，遇到问题可以和同座缄的同学商量，商量不能 2。学生巩固练习的时候，学生作题的甸时候，这个时候正是最有意思的时候，透过课∶前的设计，反映学生学的真实情况，当学生静峋静做题时，我们教师该做什么？这是校长留给盆教师一个思考的问题。我觉得当学生做题的时梃候，我们教师应该深入到学生中间，真正了解摺学生本节课最真实的学习情景，那些同学学透腺了，那些同学在某些知识点存在问题，该点拨市的及时点拨，该引导的引导，该查漏补缺的及时调整，也许教师不经意的一句话使学生茅塞腆顿开。 3。现在的升学考试试题不是那么死○，而是灵活多样，题的背景任何人都没有接触筚到，对每一个学生都是公平的，所以平时的课粝堂中，锻炼学生，没有必要把所有的练习题全甥讲，题海无边，注重基础，使学生以不变应万逛变，真正培养学生的能力，发挥学生的主动性硪和创造性。拼体力和精力的时代已经过去，通鲦过教研提高我们的课堂教学质量。 70%的内容赐，那30%的内容教师点拨和指导，那么教师箬上课轻松，学生学得积极主动。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning a