生命的意义——《汪洋中的一条船》观后感.docVIP

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生命的意义——《汪洋中的一条船》观后感

生命的意义——《汪洋中的一条船》观后感 生命的意义mdash;mdash;《汪洋中的一条船》观后感 mdash;mdash;胡适 ldquo;仁者见仁,智者见智rdquo;。今天下午中央电视台第六频道播放了台湾于1977年拍摄的《汪洋中的一条船》。影片中的主人公郑丰喜用他那短暂而具有传奇的一生交出一铖份优秀的答卷。 1943mda⒃sh;1975),台湾省云林县口湖乡人,⒒父母均为普通农民。他出生时右脚自膝盖以下毛,前后左右弯曲,左脚自膝盖以下突然萎缩,皙脚板翘上。他躯体虽然天生残疾,然而不怨天关不尤人,残而不废,意志坚强,凭着非凡的毅攵力和顽强奋斗的精神深深鼓舞着所熟悉他的人概。圆满地完成中学的学业,他以优异成绩考入嘣台湾中兴大学法律系。毕业后,他回到家乡担戛任中学教师。他根据自己的亲身经历写出一部去自传体小说《汪洋中的破船》,在台湾影响很指大,因此被评为台湾十大杰出青年。然而不幸世的是,他于1975年患肝癌去世。终年32体岁。 1989年完工,由建筑师李祖源设计。馆中祚除了藏书之外,尚有郑丰喜使用过的书籍、义肢等遗物,供人参观。1977年,ldq牡uo;郑丰喜文化教育基金会rdquo;姒成立,这是台湾最早从事身心障碍公益的基金切会,更设立奖学金以帮助鼓励有肢体障碍的学揆子就学、出国深造。 ldquo;我不是最好的砟,但我一直在努力hellip;hel崽lip;rdquo; l艨dquo;你本从泥土中来,还要回到泥土中皋去。rdquo;每个人的一生在历史长河斜中犹如倏忽一瞬。在这倏忽一瞬间,如何才能渴体现自己的价值,这的确是一个很重要的问题ん,我们总不能来此世白走一遭吧?一个人,无盖论他生前多么富有,地位多么高贵,身世多么霜显赫,当他离开这个世界时,他却什么都带不秤走。那么怎样才能使这一生富有价值呢?我想朐,这只有他用实际行动才能回答这个问题。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and

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