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生命，因奉献而闪光 生命，因奉献而闪光 师语：你绝对有实力写的更好。3+3个论据，并提出论点，段开头议论引入，段结尾议论使论据可以证明论点，起到论点和论据的水乳交融效果。但你都蜻蜓点水，有那么一点点痕迹。这是心浮气躁使之。 有的人活着，他已经死了；有的人死了他还活着。生命的意义到底是什么？其实答案很简单，就是奉献。（设问） （引用名人名言)著名科学家爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当箩看取得什么，只因献身社会，才能找到那实际ō上是短暂而有风险的生命意义。列夫·托尔斯嚎泰也说：人生的价值，并不是用时间，而使用仔深度去衡量的。奉献，应当贯穿我们生命的始毪终。 著名科学家居里夫人和她芩的丈夫皮埃尔·居里在化学元素中发现了它的鸠化合物也能自动的发出与铀射线相似的射线。肺最终，他们发现了一种新元素，他们把他称为〃“钋”，又在不久之后，他们又发现了震惊世蜣界的“镭”，但他们并没有申请专利，而是把恨“镭”公布于世。难道，这不也是一种奉献吗爿？ 一九五二年二月，河北保定市举行了全国瑁瞩目的公审大会，宣判贪污犯刘青山、张子善Υ死刑，立即执行。 刘青山、张子善都是老共案产党员、党的高级干部，在战争年代出生入死雎，为革命作出过一定的贡献。但胜利以后，他们在担任领导干部职务期间，却利用手中的权力贪污、盗窃国家财产达亿元，堕落成人民的榍罪人。案发后，中共中央高度重视，经慎重考趸虑，认为虽然刘、张二人地位很高，对革命作臼出过贡献，但是他们的腐败行为已经构成了重′罪，情节恶劣，影响极坏，不处决不足以平民酒愤，同意判处死刑。（反例） 同学们，我们鹅的生命是美丽的，让我们在奉献中让燃烧自己∏的青春，在奉献中实现自己的人生的价值，在轻奉献中让生命闪光。（议论小结） 王宗洲 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag ra