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第二章 地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动教案 第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动教案 1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。 3.理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。 1.通过探讨使学生理解太阳暖地面、地慨面暖大气、大气还地面的原理。 2.利用仡图表分析归纳温室效应。 3.通过实验玮活动理解热力环流的原理。 4.理论联系实秆际，促进对风的形成的理解，学会在等压向线图上判断某一地的风向。 树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。 教学重点 1.地面是大气的直脓接热源。 2.分析热力环流形成的过程与方法。 3.近地面风向确定方法。 1.大气受热过程。 2.热力环流。 3茅.地转偏向力对大气运动方向的影响。 课件和投影仪 课时安排 2课时 1课时 ［新课导入］ 师：我们您在第一章中学习了地球的圈层结构，探索了内袱部圈层，也了解了外部圈层，地球的外部圈层腹有哪几个呢？大气圈、水圈、生物圈。大气圈缀作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。赦从今天开始，我们来学习--第二章地球上的卣大气。 ［教澍师精讲］ 师：太阳辐射既能到达地球表面，傩又能到达月球表面，但是月球表面白天的温度玟可高达 127℃，夜晚则降至－183℃。茺而地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？珐这是因为地球上有厚厚的大气层而月球没有。蔓我们就先从大气的受热过程学起。 一、大气的受讠热过程 师：地球上的能量主要是从哪儿获得嵘的？ 生：太阳。 师：我们知道万物生长靠旭太阳，这说明了太阳光热的重要性，而且太阳惕辐射能也是地球大气最重要的能量来源。那么太阳辐射穿过大气层的过程是怎样的呢？ （璞投影）教材30页图地面辐射使大气增温示意漓图（引导学生观察、分析） （板书）梓太阳暖地面 师：根据教材30页页脚处的说掣明可知，物体的温度越高，辐射中最强部分的±波长越短；物体温度越低，辐射中最强部分的波长越长。太阳表面温度达到6000k，所系以太阳辐射为短波辐射，而地面温度远远低于蜾太阳表面温度，所以地面辐射属于长波辐射。骒同样，大气辐射、人体辐射等也属于长波辐射桠。 生：大气较层。 师：正确。近地面大气中的co2和H趣2o，能够强烈吸收地面长波辐射而增温，吸铮收率75%～95%，近地面大气又以对流、纟传导等方式，层层向上传递热量、贮存能量。腩所以，地面是对流层大气主要的直接热源。请问大气这种受热的过程有什么意义呢？ 师：刚才啪通过学习，我们知道了谁是对流层大气主要的憝直接热源？ 生：地面。 （板书）地面暖大办气 （活动）教材P31活动1 师：下面我们再来看看大气增温后会出现莶什么样的情况， （引导学生自主学习，学习檎大气对地面保温作用的知识，实现由地面辐射仡到大气辐射和大气逆辐射的知识迁移） 生：大气在增温的同时，也向外释放红外线长波辐射。大气辐射的一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正嗯好相反，故称为大气逆辐射。 所以，大气以大气逆辐射的形式将热量还给了地面，从而完姘成了大气的保温作用。 师：非常好。地球表歃面及大气层里保存着的这部分热量，成为在地勾理环境里发生许多自然现象及其过程的能量源涉泉。 （板书）大气还地面 师：（引导学生踊合作探究学习）再看第2题。为什么月球表面抿昼夜温差比地球表面昼夜间的温差剧烈得多？穴 师：地球论大气对太阳辐射的削弱作用表现在吸收、反射枸和散射三个方面（可做扩展）。通过这三种削矩弱作用，使太阳辐射只有一半左右能穿透大气劈层到达地面。这是地面增温的主要能量来源。所以地球的白昼温度不高。另外，大气吸收地面辐射的能力很强，可将地面辐射的绝大部分滕能量储存在大气中，同时大气逆辐射又在一定戬程度上补偿了地面辐射损失的热量，从而起到虺了对地面的保温作用。地球大气对太阳辐射的翳削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。 月球上没有大气层，白囊天太阳辐射全部到达月球表面，使月球表面温渝度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有谒大气对月球表面的保温作用，温度下降速度很匹快。再加上月球昼夜交替周期比地球长，所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。 小结：琥通过刚才的学习，我们知道了大气的受热过程。即首先是太阳辐射使地面增温，太阳暖地∶面；接下来是地面辐射使大气增温，地面铍暖大气；最后是大气逆辐射使地面保温，杯大气还地面。 第2课时 ［新课导入］ 师：（复习太阳直射点饶的回归年变化）地球表面高低纬度间获得的太阳辐射相同吗？ 生：不同。 师：高低纬度剀间大气获得