第二节力的测量教案之二.docVIP

第二节力的测量教案之二 详细介绍：第二节力的测量教案之二 1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。 2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。 （二）教具：拉力器，弹簧秤。 学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。 （三）教学过程： 一、引入新课（5分钟） 请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。要求其他同学观察，然后回答： 憾1．弹簧为什么伸长了？ 2．两位同娴学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不同翼？ 3．哪位同学的拉力大？怎么知道恩他的拉力大 归纳：拉力使弹簧伸长怩；拉力大小不同，弹簧的伸长不同；拉力越大艄，弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力撮的大小。 本节学习力的测量。 烨 板书：二、力的测量 二、力的单位歹（5分钟） 国际上通用的力的单位是幞牛顿，简称牛。为纪念牛顿而命名。 舁板书：1．力的单位：牛顿。 拿起2檀个鸡蛋的力大约是1牛顿。 提起质量杰为1千克的物体的力约为10牛顿。 纡举起20千克的小孩的力约为200牛顿。 佶 三、弹簧秤（10分钟） 说明合弹簧秤是测量力的工具。根据拉力越大弹簧伸刀 让学生拿起弹簧秤，观邻察它的构造：弹簧、指针、外壳、刻度、挂环痢、挂钩。 介绍使用方法： 1窑．观察刻度、零点#0;#0;不用力拉蜘秤钩时，指针是否指在零刻度处？量程多大？髫最小刻度代表多少牛顿？ 2．使用注簧意事项：加在弹簧秤上的力不能超过量程。 泖 3．讨论“想想议议”中的问题。 蝥 板书：2．测量工具：弹簧秤。 雏四、学生实验：练习使用弹簧秤。（20分钟笛） 让学生先阅读课本实验部分，然后卿按步骤进行实验，并把数据记在笔记本上。实验中教师巡回检查，及时解决问题 豕弹簧秤的量程： 最小刻度： 镞水平拉木块的力： 在斜木板上拉木块蝎的力： 拉断头发的力： 五、辍小结。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leaders