第二课 谁的歌儿多 - 湘版.docVIP

第二课 谁的歌儿多 - 湘版 m 教学内容： 1歌表演《谁的歌儿多》2游戏《我快乐》 1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2教学难点：使每位学生都获伟得了一份自信——“我能行！” 录音机电脑小奖品 课时安排： 需要二课时 一课时 教学过程： 一组织教学： 师生и问好 二活动过程 1教师播放一些小朋友们除熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。 2垌从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱祓好“开门戏”，打好“当头炮”。 3要求学宜生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称璁及形式等。 4老师当场进行点评；以鼓励为换主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假祝如声音放小一些演唱效果回更好” 5尽量让筱每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要诸更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐驷唱，并及时给予表扬和鼓励。 6内容不局限∮，可舞蹈，相声等。 7让孩子在活动中养成瓠认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做氟到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要涣鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明亭，热情的小观众。 同学们的歌曲唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了镩自己编排的动作，真是出色的小歌手！ 四下栳课学生随音乐出教室！ 二课时 教学过程： 一组织教学： 1学生随音乐进教室 2律动霞“飞机，火车，轮船” 3师生问好 师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》 1请徜学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着馈急，幸福 2请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。 3照书上动作腾规范学生 着急——跺脚 幸福——拍肩 四节奏游戏 学生跟老师一起做 1我快乐，我快乐，我就拍拍手。我就拍拍手唁 2我着急，我着急，我就跺跺脚。我就跺跺苌脚 3我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍︾拍肩 1看，大家一起拍拍手。 2看，大家蓉一起跺跺脚。 3看，大家一起拍拍肩。 1老师唱学生听 2学生跟老师一起唱 3学生自己找朋友互相拍手唤唱 4学生上台表演 5学生集体跟琴有表情悻演唱 七下课 学生随音乐出教室 板书设计： [1][2]下一页 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs