第二课 环境伦理的原则和规范教学案.docVIP

第二课 环境伦理的原则和规范教学案 第二课环境伦理的原则和规范教学案 １、知识与技能 通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。 提高学生分析和比较能力 ２、过程与方法 运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。釉 ３、态度、情感和价值观 通过本课的学习瞀，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态措价值观。 教学重难点 环境正义的基本伦理瓮原则 教学过程 一、【情景导入】 播放视逾频：《哭泣的地球》看完这段视频我们认识到仁什么问题？ 二、【目标导引】 1、了解污踢染、破坏环境的后果及其行为责任主体。 2ヌ、理解环境伦理的基本原则。 3、识记环境在道德规范的要求。 4、增强环境保护意识，冼树立科学的生态价值观。 1、污染、破坏环境行为的责任主体包括、瘀、、。 2、环境道德规范的要求：①遵守环级境道德规范，要落实到具体的。 ③要勇于并党善于同作斗争。 ④使、的伦理原则落实到日常生活的各个方面。 3、环境伦理的基本原则: (1)原则。这一原则的基本精神是。 ①既要公平地分配由橡公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济臂所带来的环境风险； ②那些污染了环境的个イ人或团体，应当为污染的治理提供必要的资金べ； ③那些因他人的污染行为而受到伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。 （2罚）原则。这一原则强调。 1、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调行排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给逢地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厅厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、漕冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产媳品”体现了() A.①②③④B.③④c.①②D.①②③ 2、当今锎世界,发达国家的人口占世界人口总数的1/┢4，却消耗了大约3/4的地球资源.从国际栽环境正义的角度看() A.应限制发达国家对资源的利用 B.发达国家有义务为环境保瞬护提供必要的资金和技术 c.发达国家应通乍过高新技术降低能耗 D.发达国家与发展中国家应加强交流与合作 XX年3月，温家宝总理在《政府工作澄报告》中强调：要推动节能减排，发展绿色经凄济，推进经济发展和生活方式的转变。 1蒂）、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的恣原因吗？ 2）、从环境伦理的角度，谈谈匕我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。 【自由探究】（二） 多年来，宜昌市始终坚持把打盟造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，滔以加快环保设施建设、发展绿色生态为重点，姹广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营沫造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅阃、宜业的水电旅游名城。XX年，宜昌市森林躔覆盖率为%，人均公共绿地面积平方米/人。吼 1）、谈谈我们身边有哪些破坏环境的行醋为？其责任主体是谁？ 2）、作为公民，瑗你认为应如何承担起保护环境的责任？ 3今）、辩论：环保的主要责任是政府还是公民? 环境问题的道德评价 环境正义原则 环境伦理的环境伦理的基本原则辆 原则和规范尊重自然的原则 含义 环境道德规范内容 要求 六、【自我测评】 1、╉从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为副是（） A.造成环境污染或生态危机的行为姘 B.不符合可持续发展战略的行为 c.损人利己甚至损人害己的行为 D.环境意识淡狷薄的体现 2、由于工业废弃物的排放导致了脉严重污染和许多疾病的发生，给我们的环境伦理学启示是（） A.要加强国家的宏观调控ョ B.污染环境的行为是损人利己的行为,要嚆坚决与之作斗争 c.要坚持狭隘的人类主宰踔论 D.要坚持科技万能论 3、右图背景是其我国汽车消 征褒收方案增至七档，其中排 量小于1L的汽车汴税率可低至 1%，排量在3L以上的轿车，啥将课以最高20%的税率。对此认识正确的是苋（） A.①②B.①②③c.②③④D.①③④ 七、【自我陶冶】 绿禁色承诺 绿色消费是一种权益，它保障当代人潢的安全与健康，维护后代人的生存。 绿色消泽费是一种义务，它提醒我们，环保是每个消费侏者的责任。 绿色消费是一种良知，它表达了嗑我们对地球母亲的孝爱之心和对万物生灵的博蔡爱之怀。 绿色消费是一种时尚，它体现着消阗费者的文明与教养，也标志着高品质的生活质浩量。 为了健康，选择绿色；为了健康，保护蘅绿色。 你我携手，创造一个绿色的世纪！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establis