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第五课第一框《人生难免有挫折》 山课件 m 第五课第一框《人生难免有挫折》 （一）认清目标，明确要求 学习目标 【知识与技能】初步了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得面对挫折，不同的人生态度会导致不同的结果；能初步培养学生用辩证、全面的眼光和方法分析挫折的能力，同时在活动中培养和提高学生搜集、处理信息和分析、解决问题的能力。 【过程与方法】采取案例分析、讨论、课堂活动等方法引导学生思考Э，突出学生在活动中的情感体验，帮助学生愉趁快地接受挫折能带给我们智慧、方法、能力这莶一道理，增强学生勇敢面对挫折的决心和信心め。 【情感态度与价值观目标】善于用名人、遘英雄人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，进牮而培养自己面对挫折的积极乐观的人生态度。 学习重点和难点： 重点：挫折的含义及表现；面对挫折不同的人生态度会导致不同的结果焱，以正确态度面对挫折。 难点：产生挫折的因素是很多方面的。 （二）自主学习，认真准备 1.认真看书，预习课文； 2.预习钠自我检测： ②造成挫折的珏原因有哪些？ ③为什么说挫折是人生的一个裳部分？ ④面对困难和挫折不同的人会有哪些归不同态度？由此会产生哪些不同的结果？ 二尝、课堂助学 （一）解疑释疑（记录本课不理蛊解的地方） 质疑： 解答： （二）课堂活价动 导入： ①如果这两条线代表人生进程图铠，你会选择哪一条？把你的选择绘制到一张纸延上，并说明你的选择原因。 ②写出你对人生稽的愿望或祝愿。 活动一：情感体验——仔细冽阅读教材60页的材料。 8颧岁时有一个什么愿望？当时实现了吗？她的心争理反应是什么样的？最后她的愿望实现了吗？范 活动二：心理咨询室 大家好，枭我叫小龙，出生在河南省洛阳市，我是一个很囚不幸的人。从小酷爱美术的我被诊断患有先天您性缺陷──色盲症，这让我以后怎么画出美丽ě的图画呢？疼爱我的爸爸因车祸早早离开了我，我和妈妈相依为命，谁知祸不单行，一场突荛如其来的地震又夺去了妈妈的生命，瞬间我成温了一个孤儿，我失去了从前所有的欢乐。在学咪校里由于我的成绩差，老师和同学们都不喜欢偌我，我真的很苦恼！ ①听完了小龙的倾诉，摒同学们你们愿意帮助小龙走出受挫的阴影吗？罔 ②小龙都遇到了哪些挫折？是什么原因造成浼的？你想对小龙说些什么话？ ③小试牛刀：1、成绩不理想；2、汶川地震；3、“”恐高怖袭击；4、争吵的家庭；5、“甲流”。这惘些事例都是由什么原因导致的？ 3个50分》 50分，看来我就不是读书的料，我还是不要屎上学了！” 30分，我比他高20分呢！以后再块努力也不晚。” ①三位同学遭遇帕挫折的原因是什么？ ②怎样评价这三位同学呈？ ③谈谈你从这三位同学身上得到的启示。辆 三、巩固与反思 （一）自我检测 1．人蒉们在实现自己愿望和目标的过程中，常会因受叟到各种阻碍或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折。这说明（）。 A．人们的愿望太多，目标か太高B．挫折是普遍存在的，不可避免 c．礓人们希望生活中有挫折D．人们有时候会遇到孥挫折，有时候则没有挫折 2．当遇到困难、迟挫折时，有的人唉声叹气、怨天尤人，感叹命资运的不公；而有的人却能笑对挫折，愈挫愈勇蜊，最终战胜困难和挫折。这说明（）。 A．ň坚强意志是人的精神支柱B．有生活目标的人さ，承受挫折的能力就强 c．兴趣爱好是人的悉精神支柱D．有着乐观向上生活态度的人，承检受挫折的能力就强 3．我国古代“愚公移山苍”和“铁杵成针”的寓言，告诉我们的道理是渡（）。 A．遇到困难应该寻求帮助B．遇到困难要有不畏挫折的气概 c．遇到困难要千方百计逃离它D．遇到困难只要分析产生原因介就可以了 4．请你分析 材料二：诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏。尽管他雄才大略，评且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的条千件，仍不能如愿以偿。 材料三：某人想当一转名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎菸样努力，职业球员是当不成的。 ①上述材料菏分别是什么原因造成的？ ②上述材料共同说尝明了什么道理？ （二）交流收获 1、通过纷学习我最大的收获是什么？ 2、通过学习我澳又发现了什么新的问题？ 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on li