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第五册《练习1》教学设计二 第五册《练习1》教学设计二 100 教学目的】学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。 【教学重点】口语交际和写字 【教学时数】三课时 第一课时 一、教学第一题：学用字词句 1．第一部分。 1）四人小组自由朗读六个词语。 2）不认识的字可以在小组内请教同学或老师，也可以查字典。 3）连读词语，想象画面，了解词义。 （4）读词语，选一个你喜欢的词语，说说幛词语所描绘的优美意境。 2、第二部分 1）观察插图想像情境。 2）熟读词语，已练习与画面连线。 3）教师指导，巡视纠铗正。 3、第三部分 1）看图，想想图中∑画了些什么。 2）四人小组练习看图说词眍语。 3）小组交流比赛词语。 1、认识要写得字，想髻想是什么结构的字。 师：左右结构的字有什么特点？ 2、咱们还是看看“小小建议”吧：左部收，酽右部放，撇要缩，捺要伸。 3、在田字格里涝观察这三个字，注意间架结构和布局。 4、刺练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导揸。 第二堍课时 一、教学第三题：读读背背 1．读背词语。 1）指导学生观察插图，说说图上都画了些什么。 2）朗读课文《做一片美的叶子》，体会叶子和大树的关系也正如一个圪人和社会群体的关系，感受其中蕴含的哲理。尴 3）多次连续词语，体会词语的整齐美和雏节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思共。 2．读背古诗《夜书所见》。 1）带り读全诗。 2）看图，说说两个小孩在干什屹么，你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。 3）熟读成诵。 1．同学们，从这学期我们就开始学写雅毛笔字了，在《培养良好的学习习惯》中老师亻告诉你们写毛笔字有哪些好处？ 生：热爱中华民族的传统文鹿化。 2．同学们说的有道理，我们现在学习秣“横”。 3蠼．教师书写长横和短横。指导运笔方法。 1）长横：笔画稍长，左低右高，略带斜势，茳起笔较重，中腰略细。向左上逆锋起笔，旋即淖转向右下稍按，以中锋向右行笔，至收笔处顿疼笔回锋，藏锋收笔。 2）学生练习写长横歪 3）短横：起笔轻快，可顺锋入纸，向右倨行笔，渐行渐按，至收笔处稍顿缩锋收笔。写巢时略带仰势。 第三课时肟 一、教学第四题：口语交际 课前准备：最涵近读的书，摘抄书的作者，主要内容和精彩片鼢段。 1．教师谈话：我们在与大家讲话或听别人讲话时，要注意什么？ 2．仔细看插图泣，四人小组讨论。 3．小组交流：组织语言肤时注意语句通顺，条理清楚，声音响亮，速度馒适中。听别人发言，要精神集中，注意礼貌。 4．大家特别喜爱读课外书，今天我们就开空个“小小读书交流会”。老师想了解一下大家督都读过哪些书，请你们上来把你读过的书名写饧在黑板上好吗？ 5．把你们在读书过程中所鸢了解的书的作者、主要内容，摘录的精彩片段σ，用自己的话说给大家听。 6．同学们开始朽组织语言，努力讲得语句通顺，条理清楚，声盥音响亮，速度适中。 7．教师评价：听别人发言，同学们桊要精神集中，注意礼貌。你们对她的发言还有Γ什么建议吗？ 8．学生评议。 三、师随机进行胍总结。 (搜索课文题目关键的一两个字可以诞查找更多资料。本站（）地址) create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment educatio