第二节 唐朝的开国和盛世教案.docVIP

第二节 唐朝的开国和盛世教案 第二节唐朝的开国和盛世教案 一、基础知识目标 唐朝的建立与“贞观之治”；武则天的统治；“开元盛世”。 二、能力培养目标 1．通过分析唐太宗、武则天和唐玄宗前期的政绩，培养学生运用历史唯物主义的观点正确评价个人在历史上的作用及历史人物功过是非的能力。 2．通过“贞观之治”“开元盛世”等内容的教学，培养学生正确看待封建社会“盛世”这一历史现象，形成正确历史概念的能力。 1．从唐太宗接媪受隋亡的教训，善于用人和纳谏，进一步调整忿统治政策，出现了“贞观之治”局面。使学生瞵认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨凹大推动作用。 2．武则天是我国历史上唯一的女皇帝，是一位承前启后有作为的皇帝，在晡位期间，社会经济继续发展。 3．唐玄宗前嵴期，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。 教学重点：对“贞观之治”“开元盛努世”的理解。 教学难点：唐太宗、武则天、唐玄宗前期的政绩与“贞观之治”“开元盛世绣”之间的关 系。 教学过程 一、唐朝的开国 1．唐朝的建立 ②618年隽，李渊称帝，即唐高祖，国号唐，定都长安。 2．唐朝的统一 ②几年后基本统一全国。胎 二、贞观之治 1．贞观之治 626年朝，李世民通过“玄武门之变”即帝位。李世民就是唐太宗。次年改元贞观。 ③唐太宗在位时，政治较清明，社会稳拐定，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓／ 生活有所改善，史称“贞观之治”。 ④唐窄太宗是我国古代的明君，也是杰出的政治家。 2．唐太宗的政绩 ①知人善任，虚怀纳谏。贞观一朝，人才济济。 A．腔贤相有房玄龄、杜如晦等， B．名将有李靖耖、李勣等。 c．著名的谏臣有魏征等。 ③重议门第，打击呦门阀士族，提高寒门出身的功臣的地位。 ⑵镍经济方面： ①轻摇薄赋，劝课农桑。贞观时瓮，多次减免租税，兴修水利，促进生产发展。 ②戒奢从简。唐太宗力倡节俭，不准修建台榭忽，禁止地方官进贡珍奇宝货。 ⑶文化方面： ①兴科举，以儒为师，大办学校。 ②唐太宗广招各地儒士，赐给路费，令其来长安任教，虏儒学的兴盛，前所未有。 三、武则天的统治 1．武则天称帝 ②唐高宗死残后，武则天于690年称帝，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。 2．武则天的窳政绩 A．重埂视发展农业生产； B．破格用人，注重发展谴科举制度。 c．创立“自荐”求官的制度。颏许多有才能的庶人，被破格录用。如名相狄仁捃杰、 ②武则天当权半个世纪，社会经济继续发展，国力不断上升。 四、开元厣之治 1．唐玄宗前期的政绩 A．唐玄宗选拔德才兼备、年富亚力强的人担任宰相，如姚崇、宋璟、张九龄等鲺。 B．唐玄宗采取精简官吏，定期考核等措怙施。 ③限制佛教。 A偾．裁汰僧尼； B．禁建新佛寺。 ⑤大兴文治。 A．发展科举； B．设集贤院，广聚学者。 2．开元盛世 史称“开元之治”或“开元盛世”。 ②这是我国历掘史上继汉武帝之后出现的第二个鼎盛局面。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral