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第二单元 关爱自然 关爱人类教案 第二单元关爱自然关爱人类教案 1、让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策的重大意义。 2、对学生进行人口、资源和环境方面知识的教育，帮助学生树立正确的资源和环境意识，培养学生保护环境、爱护自然的能力，特别是树立可持续发展意识 本单元以“人类与自然的关系变化——环境问题的出现——环境问题出现箐的根本原因——选择——我国环境的现状——豉针对环保的国策——怎样保护环境”为线索，稼让学生关注环保，关注自然，以关爱自然为己箧任，以保护环境为自豪。 第一节“共同的问题共同的选择”，以初中生赵名鸣的故事引入网，通过周边环境变化，赵名鸣的困惑和忧虑以淬及故事中赵名鸣父亲的话“孩子，那不是我们欠该管的问题，挣钱才是最重要的。”引出中心〕话题：“人类发展与环境保护”。在“日益严概峻的生态危机”中，从“曾经的人类与自然的嗟和谐共处”展开，指出人类与自然的关系并非它一开始就像今天一样如此严峻。接下来讲到人向类通过改造自然、利用自然创造了辉煌的人类文明，促进了人类的发展。但随着人类开发自岈然的力量的无止境和滥用资源，环境问题、资源问题正日益严峻地显现在人们面前。那么问龃题的根本原因是什么呢？怎么来解决？自然就坡引出“可持续发展的必然选择”。 第二节“ろ我国的环境压力”，从要学生来谈“沙尘暴、膊藏羚羊、非典”等我国典型的环境问题入手，囡让学生积极参与进来，引出我国环境问题的严烯峻性。接着，从人口、资源、环境三个方面，墉以图片、数据、小故事等多种形式来对这一沉颃重的话题来一一展开，进行阐述。这里的每一愁个知识点都是一个大专题，都可以做大量的文è章，那么在教材里，怎样让学生自然地在接受瓯教育时又进行自我教育，在给教师给出话题时而又不限制其发挥，不把教师圈定在教材里，中这的确花费了编者们很多的心血。最后，选定了一些很有代表性的事例、漫画、数据等帮助苛说明。整个这一章节的容量很大，但又不显臃林肿、冗长，而是在非常轻松的情况下来达到它淋的教育效果。 第三节“我国的可持续发展战⒏略”，可持续发展，是全世界处理好自然与人舒类关系的必然选择，同样，中国要解决环境问题，也必须走可持续发展之路，我国把“可持锭续发展”定为我国的发展战略，本节是要求学痱生了解我国关于环保的相关政策，并树立环保意识，把“环保”真正落实到行动中来。 三嵌、教学时数：10课时 第一课时 教学内容：日益严峻的玲生态危机 教学目标；1、了解人类曾与自然和谐相处 2、明确人类通过认识自然、利用喋自然、改造自然，创造出了灿烂的文明 3、坤认识到由于人类的破坏，我们已出现生态危机驺 教学过程颈： 一、导入新课 【出示材料】材料1：一孢则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它鹩两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识孰到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救橡你的池塘呢? ①这则谜语的答案是短什么? ②这则谜语说明了什么道理? ③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系? （穿学生思考并回答。明确：关注人类的命运就必奄须关注人与自然的关系） 一、讲授新课 【噗师】回顾人类的历史，不难发现，人是始终受击大自然哺育的。在人类之初，人与自然曾经保蚕持着和谐的关系。 【生】（细读教材28页袼“荷马名言”） 【生】（小声读教材樱28页小体字） 【生】（思考、吗讨论并回答） 【师】然而，随着人类征服自伴然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自季然的和谐状态，严重破坏了生态环境，导致生褰态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存又和发展。 【生】（默读教材29页小体字）盯 【生】（相互讨论并派代表回答） 【师】（根据以下材料进行补充） 环境公害事件 为什么会发生“公害事件”？ 在第一次产业革命以前，由于人类干预自然界Ｎ的能力低、环境污染和生态破坏只是局部的、毫小规模的、不明显的。产业革命以后，随着社か会生产力的迅速发展，人口的急剧增长，人类所社会活动的规模程度不断扩大，向自然索取的宦能力和对自然环境干预的能力也越来越大，资撮源消耗和排放废弃物大量增加，加上人们认识二上的局限性和主观上不注意保护，致使环境问黼题越来越严重，污染事件频频发生，对人类生踵命和财产安全以及社会经济发展的政党秩序构黪成了严重威胁。从以下发生的世界著名公害事嘈件中，可以对环境污染的危害和发展略见一斑兰：这些震惊世界的公害事件，充分说明了环境浚问题的严重性和极大的危害性。令人担忧的是，全世界环境污染范围越来越大，危害越来越攵严重。 1、什么是马斯河谷烟雾事件？发生车于1930年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一