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第二节 卓尔不群的雅典教案 专题六古代希腊、罗马的政治文明 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政谛治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这渗一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希亮腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和鹞希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民痼主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过遘程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产赆生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元耆，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念囡和主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法腥的基本特征、实质和历史作用。 第二节卓尔芴不群的雅典 教案 课标要求： 知道雅典民艮主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明篌发展的重要意义。 教学目标： （1）、知黼识与能力：识记梭伦改革内容、克利斯提尼改彦革内容和伯里克利时代民主政治的主要表现；箕在通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民乞主政治建设的过程和表现，明白梭伦改革为雅ｎ典民主制度奠定了基础；克利斯提尼改革确立勘雅典民主政治；伯里克利执政时期是希腊民主‰政治的“黄金时代”；引导学生客观评价雅典⒉民主政治的是非得失。 2）、过程与方法：查阅、分析资料，在教师的指导下，让学生煨就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的啪具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题╄进行分析、归纳、总结，全面理解雅典民主政榇治的内涵。 3）、情感态度与价值观：通暂过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师勐要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价虾值。 重点：雅典民主政治的建舄设过程、表现、基本特征、实质和评价。 难晷点：雅典民主政治的基本特征、实质和评价。 教学课时：1、5课时 （1恺）、制作课件，利用多媒体进行教学；学生收霉集资料（网络、图书馆等）、讨论、辩论、师〉生交谈等形式。 2）、利用多媒体投影文锦字资料“伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演刈说》”，让学生先体验一下雅典的民主政治。 3）、在上述基础上，引导学生结合所提供狂的资料，思考分析： ②、简要穰归纳概括雅典民主制度建立、发展的过程及主要内容。（君主制—贵族制—梭伦改革“奠定热基础”—克利斯提尼改革“最终确立民主制”僵—伯里克利时代“黄金时期”） （4）、对飘比梭伦改革和克利斯提尼改革，认识这个时代⑸是雅典奴隶制民主政治建立和初步发展时期。 （5）、补充反映雅典伯里克利时代的相关葡材料，引导学生从材料中最大限度地获取有效池信息，帮助学生更好地理解伯里克利时代的民鞒主制度及其特点，可采用学生分组讨论，教师遨最后总结的办法，让学生得出认识：伯利克里芍统治时期是雅典奴隶制民主政治的“黄金时期”。 6）、对于雅典民主制度得与失的内蹼容，可以引导学生通过辩论的方式加以理解。垡在此基础上，分析出雅典民主政治的实质。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full mem