第五课(学案)“和同为一家”.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第五课(学案)“和同为一家”

第五课(学案)“和同为一家” 【课程导入】 上面是一幅中国地图,你知道图中有哪些地区在唐朝时曾是少数民族的聚居地吗?这些少数民族在当时如何称呼?他们的生活方式有什么特点祸? 唐朝初期,吐蕃赞普曾派使臣来长安向唐滴朝公主求婚。上图描绘的就是唐太宗接见吐蕃工求婚使者的情景。唐太宗接受了他们的请求吗铩?通婚后,汉藏两族人民的关系又有什么新的发展呢? 以上这些,都是同学们需要思考并加以解决的问题。 【知识网络】 【学习探沅索】 1.吐蕃赞普松赞干布不仅仅“娶”回了汉族的文成公主,而且“娶”回了中原的养锤蚕方法、耕作技术、酿酒技术……请你分别从银唐朝和吐蕃的角度,谈谈文成公主入藏所起的民作用。 2.由于唐朝政府实行比较开明的民绮族政策,所以唐朝各民族关系融洽。这对唐朝思盛世局面的形成有什么促进作用呢?请你围绕蚣“唐的富强与其民族政策的关系”这一主题,枪撰写一篇小论文,题目自拟。 一、选择题 1.回纥是哪个民族的祖先?蔻() A.白族B.彝族c.藏族D.维吾尔軎族 2.唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃?()攘 A.金城公主B.文成公主c.高阳公主D谱.尺尊公主 唐朝时,汉族与少数民族加强联系的方式有()。 A.唐朝册封少数民族首领B.唐朝与少数民族政权夯通婚 c.中原政权在边疆设立管辖机构D.总汉族与少数民族的经济文化交流 上面是一幅《唐朝后期疆域和边疆各族分布嶂图》,请分别将吐蕃、回鹘、黑水靺鞨、南诏婕等各民族填到图上相应的位置。 A.B.c.D. 我国形成今天这样一个皴幅员广大、资源丰富和人口众多的国家,是各笏族人民共同开发的结果。汉族最先开发了黄河碟流域的陕西、甘肃和中原地区;匈奴、鲜卑、赓柔然、突厥、回纥、蒙古族先后开发了蒙古地区;西域各族开发了西北地区;黎族最早开发郇了海南岛;高山族最早开发了台湾;藏族的祖哕先吐蕃最早开发了x藏地区;彝族和白族的祖锢先最早开发了云南一带西南地区。另外,各族人民在生产发展的过程中互通有无,在技术上相互交流,相互学习,促进了中国古代经济的跹发展和社会进步……各民族许多首领和使者,蛛都为本民族的发展和密切各民族之间的关系作必出了杰出贡 【思维拓展】 唐太宗说:“缬自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”请恫查阅有关资料,了解我国现行民族政策的主要讼内容,谈谈它与唐朝的民族政策有何异同。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily studen

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