综合性学习 岁月如歌──我的初中生活.docVIP

综合性学习 岁月如歌──我的初中生活 章来源 m 综合性学习 一、活动目标 1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、增进友谊，促进班集体团结向上。 3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。 4、锻炼写作、口语交际能力。 1、成立活动小组 2、有效合理的分组。 策划组蒯（2～3人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。 毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担雪任。 节目组：由全班同学根据其志趣、爱好锣自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组溲选出一个小组长，负责准备本组的节目。节目勹要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意纫。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排。 1、时间安排。活动准备时间可计划2-3周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积拗极性会很高，要做的事也多。 2、组织安排秤。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最昂好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者呷，要与同学们一道出谋划策。 3、关心学生狭的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及佰时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生粪，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有沈心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。 本次综合性学习安排的内容，有的由学生自由组合进行，嗦有的要求全体学生参加。 1、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可要求全体学生参斜加。 2、关于“集体的记忆”。编写班史，鹆全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨憧的作风。 3、毕业晚会的策划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。学生三年来组织过很多活动，应该不困孽难。 4、关于“永远的赠言”。赠言本可以完有两种形式。 另一种是学生每怍人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录÷。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好洵写一段赠言就行了。 五、课堂活动 导入：椭（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。）ビ同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家ī对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的粕时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。づ本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学伛习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生徭活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生悱活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸寥那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那〈份永存于心的旧日温馨吧。 活动一：难忘的汆岁月 主持人现场采访 1、说说你在三年里精碰到的最高兴或印象最深刻的事。 2、说说同学之间、师生中之间发生的轶闻趣事。 3、我爱我班 4、校园剧表演 5、佳作朗诵：《芍我的初中生活》、《我们一起走过》。同学小活传──《我班的“体育明星”》。 6、全班ц同学合唱《明天会更好》歌曲。 1、唱表现青春和中学生活的歌曲（狄形式上可以是合唱也可是独唱，还可以挑选一些曲子自己填词唱）。 2、表演学生自编自蝮演反映中学生活的相声、小品。 3、让学生Ψ以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界。 1、说句心里话（与任课老师深情话别）。 2、带着祝福远航（师生思临别赠言）。 3、只争朝夕（互相激励心若粥在，梦就在） 六、活动建议 1、本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多ㄊ（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中棣最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组榱织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。 2、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出耀于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加仵集体活动正是减轻压力的一种方式。 3、不掏要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分钎别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但ㄏ有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平懵静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天璺涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃印劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。 采取整体评价和分项评价相结合，盒自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完诓成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。 可以参考下列标准： 1、是戢否参与活动； 2、在活动中是否积极主动，ヌ与他人合作的意识是否强，是否有创造精神； 3、在活动中表现的语文能力。 1．学生赠言 1）赠老师 月亮的光辉是太阳赐惧予的，我心中的光明来自于您──老师! 您诜不是演员，却吸引着我们