《我及动物交朋友》教案.doc

《我和动物交朋友》教学设计 南宁市清川小学 蒙思沙 教学目标： 1．知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友 2．培养保护珍稀动物的意识； 3．学会和动物和谐相处，懂得有爱心的生活和保护动物。 教学重点：感受动物的可爱和珍贵，愿意与动物建立友好的关系。 教学难点：体会人和动物之间的朋友关系。 教学过程： 一、导入：看图感受动物的可爱并听声音辨别动物 师：同学们，美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！这不是可爱的小松鼠吗？你们喜欢这些可爱的动物吗？ 生：喜欢。 师：那你们想和它们交朋友吗？ 生：想！ 师：想和动物交朋友就得通过老师的测试，敢接受测试吗？ 生：敢！ 师：那请你们竖起你的小耳朵，听听这些声音都是哪些动物发出来的？（出示含有动物声音的课件） 生：（猜是哪些动物。） 师：看来同学们真是很喜欢动物，光听声音就能把动物的名字猜出来，那今天蒙老师就带同学们去和动物交朋友。 二、谈谈自己喜欢的动物 1.说出自己喜欢的动物 师：自然界里的动物很多，说说你都认识哪些动物？（引导学生将天上飞的，地上跑的，水里游的动物说出来，并能简单模仿动物的一些特点） 生：（说自己喜欢的动物） 2.和生一起了解濒危动物 师：看来同学们认识的动物还真不少呢！刚才同学们说的都是平时常见的动物，有这样一些动物同学们可能不太熟悉，我们一起去认识它们。（课件出示濒危动物的图像：大熊猫，娃娃鱼，丹顶鹤，白头叶猴等并介绍这些动物的相关知识） 3.呼吁大家保护这些动物 师：不管是常见的动物还是这些濒临灭绝的动物，它们都是我们的好朋友，我们一定要爱护它们。 三、出示教材中的两个故事，让学生表演，其他学生谈从中得到的体会。 师：蒙老师认识一个叫明明的小朋友。他呀就很爱小动物，你们瞧！（课件出示教材明明和小鸟的故事）说说小鸟有了家以后开心吗？ 生：不开心。 师：为什么 生：因为小鸟的家在大自然里，困在笼子里它不会快乐的。 师：如果你是明明，你会怎么做呢？ 生：我会把它放回大自然中去。 师：故事中的小鸟是幸运的，因为它又重新获得了自由，但是在动物园里的小长颈鹿就没那么幸运了。（课件出示长颈鹿妈妈的诉说） 师：说说小长颈鹿死的原因。 生：吃了不消化的带有包装袋的食物。 师：要成为动物的好朋友，我们要了解和尊重它们的生活习惯和饮食习惯。那你知道以后去动物园的时候知道怎么做了吗？ 生：（说明去动物园观看动物的做法） 四、出示人和动物和谐相处的画面 师：有这样一些人，懂得了人和动物相处的方法，和他们相处的时候可愉快了，不信我们一起瞧瞧！（课件出示人和动物和谐相处的画面，并让学生说说最喜欢的画面然后谈感受） 五、四人小组交流自己与动物的趣事。 师：刚才我们看到的是发生在别人和动物之间的趣事，现在请同学们交流发生在自己身上的和动物之间的趣事。 六、出示一张可爱的小狗的图片，让学生说一说如果自己收养了这只小狗，该怎么做。（小组谈论，选代表上台展示） 七、总结 师：动物是我们人类的好朋友，让我们用心呵护它们，让它们也像我们一样健康快乐地长大。 板书设计： 我和动物交朋友 尊重动物 了解动物 爱护动物