2017届高三一轮复习写作高考新材料作文的审题立意（二）课件（18张）.pptVIP

高考一轮总复习 · 语文 * 第6部分 写作 专题十六　作文基础训练 学案二 高考新材料作文的审题立意(二) 高考一轮总复习 · 语文 * 学习目标：学会运用三种方法审题立意；体会升格作文技巧。 课前预习 上节回顾 1．审题的作用。 2．立意的要求。 3．你学到了哪三种审题立意的方法？请一一列举出来。 答：___________________________________________________ 答案　略 课堂学案一　　由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 例1　　[2015·湖北高考]阅读下面的材料，按要求作文。 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 (1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。 答：___________________________________________________ 哲理类材料作文。 (2)本题可以采用由果溯因法审题立意，分析这则材料，你可以提炼出的因果各是什么？ 答：___________________________________________________ (3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ 答：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (4)请思考本题的最佳立意。 答：___________________________________________________ 因：地下泉水不断聚集；果：地上清泉不停喷涌。 “耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等。 　略 二　　多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 例2　　[2015·山东高考]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 (1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。 答：___________________________________________________ 　叙事类材料作文。 (2)本题可以采用多向辐射法审题立意，分析这则材料，你可以从哪些角度立意？ 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________