第二讲职业自我探索.pptVIP

Company Logo * “热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方式帮助他人(圣女贞德)。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。 NF—理想主义者、精神领袖 奥普拉.温弗尼Oprah Winfrey 夫拉迪默. 列宁VLadimir Lenin 莫汉迪斯.甘地Mohandas Gandhi 孙中山Sun ZhongShan Company Logo 职业人格指导意义：对于多种不易下决定的职业有澄清作用。 Company Logo 总结： 职业价值观 职业能力 职业性格 职业兴趣 知己四要素 Company Logo 测一测： /cgi-win/JTypes1.htm 第二节：生涯故事写作 1.生涯写作要素 家庭经历 教育经历 工作经历 个性变化 重大事件 重要抉择 自我评价、外部评价 生涯故事示例：我的生涯故事大纲 家庭经历 老大，父母矛盾，管教严格，很小就自理生活 教育经历 小学（差转优）-初中（优秀）-高中（人缘好）-普通大学，读研是转折点 工作经历 做外语老师时受触动，目前工作找到自己 个性变化 小时候很听话，在学校很好胜，现在很无欲无求 重大事件 恋爱，读研遇到好朋友和导师 重要抉择 读大学，读研 自我评价 情绪不稳定，内向，胆小，重朋友义气，乐观 外部评价 大方，爽快，有点冲动，简单糊涂，yy成性，搞笑，可以信赖 行动计划 继续读书，和不同的人交朋友，去国外读书，给学生精神启发 2、明确写作思路 1）叙述人生经历的轮廓 1992年出生在上海一个工人家庭 1998年 开始读小学…… 2）聚焦重要事件 “如果高中不发生那件事情，我可能不会读这个学校……” “似乎这样平平淡淡的生活会这样一直延续下去，但在这样的学校里不出点事那 是不正常的。高三那年，无尽的考试和繁重的学业使在这个学校的每一个学生都 喘不过起来，于是乎，有人就以极端的方式表达了自己心中的不满——跳楼。” 3）按照心理变化来组织、概括生涯动力和生涯个性 “小时候是个很乖的孩子，学习也很好，一直到高中时期突然对世界和周围的人群有了一种极度不信任的感觉……” “当他看到那名跳楼的学生时才恍然大悟：活着真好，至少他还能活在这世上，虽然获得很辛苦。 3、掌握分析技巧 1）写作目的是要认识自己，帮助自己确定职业方向，避免写作过程中过多对他人的评价，而缺少对自己的评价。 2）基本要素是否完整？ 3）思路是否清晰？按时间顺序、事件顺序、心理变化等几种思路。 活动二：综合报告与生涯发展动力开发 1、根据测评结果写出综合报告，指出核心职业能力、职业兴趣和职业价值观 2、撰写生涯故事，对照测评结果，谈谈那些测评没有反应出来的特质或经历 3、结合专业谈谈可以从事的工作以及需要努力的方向以及具体的改进措施。 Company Logo 示例一：职业兴趣与能力测评 类型 得分 企业型 8 社会型 6 艺术型 5 常规型 4 研究型 2 实际型 2 实际型 常规型 研究型 艺术型 企业型 社会型 Company Logo 示例二：职业锚——职业价值观 利他主义 美感 智力刺激 成就感 独立性 社会地位 管理 经济报酬 安全感 舒适 人际关系 变化 社会交际 * 材料可阅得10—15分钟； 可先分组自由讨论，后发言。 Company Logo LOGO 第二单元：职业自我探索 Company Logo 一、职业兴趣 ——你喜欢做什么 兴趣：兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。 Company Logo Company Logo 通俗的说： 现实型：不爱与人交往，倾向于做技术性强的工作，创造看得见、摸得着的物质产品，讲实惠，图实用，求实效； 社会型：与人为善、助人为乐、为人谋福利，以解除别人的痛苦和苦难为志趣，擅长领导工作、组织工作、服务工作； 艺术型：自由自在，不受过多的约束，能充分发挥自己的聪明才智，引人注目 企业型：爱活动，喜欢冒险，希望得到较多的报酬 常规型：爱做有规律的活动，宁愿被人管而不愿意管别人 研究型：爱动脑筋，穷根究底，独立思考，不随大流，力求有所发现，有所发明。 Company Logo 1、职业兴趣的发展 （1）有趣 （2）乐趣 （3）志趣 2、职业兴趣的培养 （1）培养广泛的兴趣 （2）重视培养间接兴趣 （3）要有中心兴趣 （4）积极参加职业实践 （5）客观评价自己的职业能力来确定职业兴趣 Company Logo 二、职业生涯价值观—你看重什