2017届高考(苏教版)数学（文科）一轮复习讲义直接证明与间接证明课件（67张）.pptxVIP

;;;1.直接证明 (1)综合法 ①定义：从 出发，以已知的定义、公理、定理为依据，逐步下推，直到推出要证明的结论为止，这种证明方法常称为综合法.;(2)分析法 ①定义：从 出发，追溯导致结论成立的条件，逐步上溯，直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止.这种证明方法常称为分析法.;2.间接证明 (1)反证法：假设原命题 (即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明假设错误，从而证明 的证明方法. (2)反证法的步骤： ①反设——假设命题的结论不成立，即假定原结论的反面为真； ②归谬——从反设和已知条件出发，经过一系列正确的逻辑推理，得出矛盾结果； ③存真——由矛盾结果，断定反设不真，从而肯定原结论成立.;判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)综合法是直接证明，分析法是间接证明.(　　) (2)分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充要条件.(　　) (3)用反证法证明结论“ab”时，应假设“ab”.(　　) (4)反证法是指将结论和条件同时否定，推出矛盾.(　　) (5)在解决问题时，常常用分析法寻找解题的思路与方法，再用综合法展现解决问题的过程.(　　);1.已知点An(n，an)为函数y＝ 图象上的点，Bn(n，bn)为函数y＝x图象上的点，其中n∈N*，设cn＝an－bn，则cn与cn＋1的大小关系为_________.;2.用反证法证明：若整系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a≠0)有有理数根，那么a，b，c中至少有一个是偶数.用反证法证明时，下列假设正确的是________. ①假设a，b，c都是偶数； ②假设a，b，c都不是偶数； ③假设a，b，c至多有一个偶数； ④假设a，b，c至多有两个偶数.;3.要证a2＋b2－1－a2b2≤0只要证明________(填正确的序号). ①2ab－1－a2b2≤0；;a≥0，b≥0且a≠b;5.(教材改编)在△ABC中，三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A，B，C成等差数列，a，b，c成等比数列，则△ABC的形状为________三角形. 解析　由题意2B＝A＋C，;;;;;设a、b、c均为正数，且a＋b＋c＝1，证明：;;;所以cos x1cos x20，sin(x1＋x2)0,1＋cos(x1＋x2)0，;故只需证明1＋cos(x1＋x2)2cos x1cos x2， 即证1＋cos x1cos x2－sin x1sin x22cos x1cos x2， 即证cos(x1－x2)1.;引申探究;因此只要证明 －(x1＋x2)≥ －(x1＋x2)，;;;而上述不等式显然成立，故原不等式成立.;命题点1　证明否定性命题;(2)求证：数列{an}中不存在三项按原来顺序成等差数列. 证明　反证法：假设存在三项按原来顺序成等差数列，;命题点2　证明存在性问题;所以函数在区间[1，b]上单调递增. 由“四维光军”函数的定义可知，g(1)＝1，g(b)＝b，;解得a＝b，这与已知矛盾.故不存在.;命题点3　证明唯一性命题;;(1)求数列{an}的通项an与前n项和Sn；;;∴假设不成立，即数列{bn}中任意不同的三项都不可能成等比数列.;;(1)当点B的坐标为(0,1)，且四边形OABC为菱形时，求AC的长； (2)当点B在W上且不是W的顶点时，证明：四边形OABC不可能为菱形.;规范解答 (1)解　因为四边形OABC为菱形，则AC与OB相互垂直平分. 由于O(0,0)，B(0,1);设A(x1，y1)，C(x2，y2)，;;;1.分析法的特点：从未知看需知，逐步靠拢已知. 2.综合法的特点：从已知看可知，逐步推出未知. 3.分析法和综合法各有优缺点.分析法思考起来比较自然，容易寻找到解题的思路和方法，缺点是思路逆行，叙述较繁；综合法从条件推出结论，较简捷地解决问题，但不便于思考.实际证题时常常两法兼用，先用分析法探索证明途径，然后再用综合法叙述出来.;1.用分析法证明时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)……”“即证……”“只需证……”等，逐步分析，直至一个明显成立的结论. 2.利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设的命题进行推理，如果没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的.;;1;2.①已知p3＋q3＝2，求证p＋q≤2，用反证法证明时，可假设p＋q≥2；②已知a，b∈R，|a|＋|b|1，求证方程x2＋ax＋b＝0的两根的绝对值都小于1，用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝