初二政治上学期维护社会公平ppt课件.pptVIP

* * 如何理智面对社会生活中的不公平? 1.公平是相对的 2.面对公平,怎样才能表现的更加理智? (1)善于运用合法手段去解决 (2)理性反思,善于调整自己的思维方式. 公平总受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 一个青年人非常的不幸。10岁时母亲害病去世,他不得不学会洗衣做饭,照顾自己,因为他的父亲是位长途汽车司机,很少在家。 7年后,他的父亲又死于车祸,他必须学会谋生,养活自己,他再没有人可以依靠。 20岁时他在一次工程事故中失去了左腿,他不得不学会应付随之而来的不便,他学会了用拐杖行走,倔强的他从不轻易请求别人的帮助。最后他拿出所有的积蓄办了一个养鱼场。然而,一场突如其来的洪水将他的劳动和希望毫不留情地一扫而光。 他终于忍无可忍了,他找到了上帝,愤怒地责问上帝:“你为什么对我这样不公平?” 上帝反问他:“你为什么说我对你不公平?” 不幸与公平 他把他的不幸讲给了上帝。 “噢!是这样,的确有些凄惨,可为什么你还要活下去呢?” 年轻人被激怒了:“我不会死的,我经历了这么多不幸的事,没有什么能让我感到害怕。终有一天我会创造出幸福的!” 上帝笑了,他打开地狱之门,指着一个鬼魂给他看,说:“那个人生前比你幸运得多,他几乎是一路顺风走到生命的终点,只是最后一次和你一样,在同一场洪水中失去了他所有的财富。不同的是他自杀了,而你却坚强地活着……” 川大学生杜健 拣瓶子供自己读大学 在现在的大学生里，父母大包大揽的是有不少，但是自立自强的也有很多。四川大学有一个叫杜健的贫困生，他就一直用拣瓶子的方式来继续自己的学业。 　　杜健是四川大学2005级自考旅游本科班的学生，他的父亲2000年就去世了，母亲经常生病，家里没有任何经济来源，就连他大学第一年的学费都是朋友给凑的。进大学后，他发现许多同学把喝完矿泉水的瓶子都扔掉了，于是他决定收集这些瓶子，并把卖瓶子的收入作为自己学习和生活的费用。 　　 杜健：“这样的瓶子我一个月能收到一千五百个左右，一个月就差不多两百多块钱吧。” 　　在学校的一个角落，有一间十分简陋的屋子。里面堆放着杜健捡来的空瓶子。同学们曾经想过用捐钱这种方式来帮助杜健，但是被他婉言谢绝了。 　　杜健：“我觉得收瓶子，靠自己的劳动获得收入，我觉得不是一件丢脸的事情，所以说我就坚持下来了。” 　　为了方便捡瓶子，杜健还专门自制了名片，杜健说，现在全校有3000多位同学都知道他的电话号码，大家都非常支持他捡瓶子这件事情。很多同学把喝完的矿泉水瓶子存放在寝室，用发短信的方式叫杜健去取。而他身上的这种艰苦奋斗，自强不息的精神也感染了不少同学。 　　学生：“像我们平时都是向父母要,而他却选择捡瓶子这种自食其力的方法,我觉得非常受感动。” 巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。” 挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石：信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；意志不坚定或容易满足的人，可能会打拼一阵子，但往往半途而废，无奈地举起投降的白旗；胆怯、懦弱的人常常被挫折和困难吓倒，有的自暴自弃、随波逐流，有的望风而逃、一败涂地。 说一说 列举社会生活中你经历或知道的不公平的事例。 你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？ ①当班级同学交不起学费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当社区存在不公平现象时…… ④当有人恃强凌弱时…… ⑤当有人弄虚作假，骗取荣誉时…… ⑥当老师处事不公时…… ⑦当你处于困境，孤立无援时…… ⑧当你买到假冒伪劣商品时…… 情景导行 判断下面的情况是否公平，并说明理由。 　　1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 　　2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 　　3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 　　4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。 播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运用公平的理念回答下列问题： ①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个和尚还能合作？ ③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？ 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补