浅析小学思想品德教学策略.docVIP

　　浅析小学思想品德教学策略 【摘 要】自1981年思想品德开始加入小学教育的科目中开始，小学教育对道德文化的教育越来越重视了。思想品德是一门把学习融入生活，以书本作为载体，以课堂教学作为指导，以情景实践作为渠道的科目。在这门课中学生可以体味生活的酸甜苦辣，可以懂得?F结同学，尊敬师长，热爱校园等道理，可以让学生的情感变得细腻，丰富，对外界“真”，“善”，“美”的事物更加的敏感。但是没有一个好的教学策略，就不能给学生一个良好的教学指导，当然不能达到思想品德教育的真正宗旨。下面我就要谈谈那些小学思想品德应有的教学策略。 中国 9/vie 　　【关键词】思想品德教学；实践；生活；道德 　　一、合理安排课堂教学进度 　　一堂课也就只有45分钟，但是在有限的时间里你可以让同学学到丰富的知识，感觉非常充实，同样也可以让学生毫无收获，感觉知识点非常的凌乱，这主要取决于老师对课堂知识点的安排情况。老师要想在时间有限的课堂上最大限度的提高学生的学习效率，首先，可以在上课前老师把本堂课要学习的知识重点罗列起来，在上课一开始就把这些重点提出来作为本堂课学习的切入点，这样本堂课就可以有个明确的学习目标。其次可以找些有关本堂课所要学的资料、视频等做成PPT，这样可以使整堂课的教学具有条理性，另外通过多媒体教学，能让学生获得更大的信息量，更容易的就能突破重点、难点。同时还能使课堂变得更加的富有趣味性，