小学数学_积的变化规律1.pptVIP

通过本节课的学习 * 6×2= 6×20= 6×200= 快速口算 一个数乘几，也可以说把这个数扩大到原来的几倍。 5扩大到原来的3倍是（ ） 10扩大到原来的6倍是（ ）。 17扩大到原来的10倍是（ ）。 15 170 60 6×2=12 6×20=120 6×200= 1200 2×4= 8 4×4= 16 8×4= 32 你发现了什么？ 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 1、找规律算一算，说说你是怎样算的。 5×14= 24×2= 8×7= 50×14= 24×4= 80×70= 500×14= 24×8= 800×700= 根据67×35=2345， 直接写出下面各题的得数。 670×35= 670×350= 6700×35= 67×350= 2 3450 23 4500 23 4500 2 3450 12公顷 ×3 =36（公顷） 长 × 宽=长方形的面积 积 因数 因数 筛沙车工作情况统计表 工作总量 (平方米) …… 40 30 20 10 工作时间 (分) …… 80 80 80 80 工作效率 (平方米/分) 800 1600 2400 3200 …… 筛沙车的工作效率不变，工作时间扩大到原来的多少倍，工作总量也扩大到原来的多少倍。 工作效率×工作时间=工作总量 1、知道了积的变化规律： 2、记住了： 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 工作效率×工作时间=工作总量 *