分析数据、解决问题.pptVIP

分析数据，解决问题;理解极差、方差、标准差的意义； 理解平均数、众数、中位数的意义； 3.会正确计算表示不同数据特征的统计量； 4.能用简单的统计思想科学分析数据， 解决问题。;数据在我们周围;知识回顾;知识回顾;知识回顾;极差 = 最大值-最小值;方差;标准差;知识回顾;学习导航;例1.在“我为震灾献爱心”的捐赠活动中，某班40位同学捐款金额统计如下： 则在这次活动中，该班同学捐款金额(元)的众数是（ ） A．20 B．20 、50 C．50 D．100 ;典型例题;典型例题;及时反馈;2. 据调查，某班30位同学所穿鞋子的尺码如下表所示： 在这组数据的平均数、中位数和众数中，哪个指标是鞋厂最感兴趣的（ ） Ａ.平均数 Ｂ.众数 Ｃ.中位数 Ｄ．总人数 ;例1. 在“情系汶川·爱心传递”抗震救灾活动中，某校全体师生积极开展为灾区捐款。下图是该校九年级5个班的捐款数绘制的条形统计图，观察统计图可得这5个班级捐款数额的极差是________元。;典型例题;例3.根据天气预报，某地明天最高气温为28℃，最低-4℃，则明天气温极差是多少？;典型例题;2.样本3，4，2，1，5的平均数为 ，中位数为 ；极差为 ；;4.小明初一时对数学不感兴趣，他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75、78、