国外科学传播理论类型及述评_刘兵.pdf

20 13 22 3 高等建筑教育 年第 卷第 期 JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING Vol. 22 No． 3 20 13  doi :10 ． 11835 /j ． issn． 1005 － 2909 ． 20 13． 03． 037 国外科学传播理论的类型及述评 ， 刘 兵 宗 棕 ( ， 100084) 清华大学 科学技术与社会研究中心 北京 : STS ， 20 。 摘要 科 学传播是 领域重要研 究 内容之一 也是过去 年较 为活跃 的研究领域之一 通过梳理国外几 ， ， 种重要类型的科学传播理论 揭示 国外科 学传播理论的研究具有 突出重要性的 内容和研究方向 反映 出科 学 ， 。 传播理论的案例研 究特点 为 中国科学传播理论研 究提供借鉴 : ; ; 关键词 科 学传播 公众理解科 学 理论研 究类型 中图分类号:N4 文献标志码:A 文章编号:1005-2909 (20 13)03-0 142-05 ， 。 科学传播作为一个研究领域的历史非常短暂 而科学传播活动却由来以久 ，“ ”“ ” “ ” 在学界 科学普及 公众理解科学 与 科学传播 经常被混淆在一起交替使 ， “ ” 、 用 但是这一系列有着 家族相似性 的概念却反映了不同时期科学 公众与社 ， 。 · 25 会的关系 成为科学传播理论研究的热点和焦点 马丁 鲍尔对过去 年间公 ， “ ”“ ” “ 众理解科学的研究进行了综述 他认为用 科学素质 公众理解科学 以及 科 ” 25 ， ， 学与社会 三个范式可以概括过去 年中 公众对科学发展的理解过程 每一 、 个范式都联系着公众与科学之间关系的特定问题框架 特定研究问题以及优先 ［1］ ， “ ” 。 的介入策略 并且每个