九年级6班综合素质评定.docVIP

西宁一中2016-2017学年度第一学期学生综合素质定实施方案 一、评价组织的设立及职责 成立西宁一中学生综合素质评价工作领导小组。认真制定对学生进行综合评价的细则、程序和具体办法；对各班评价工作进行指导与监督；接受质询、投诉与举报；对评价结果进行认定和公示，对评价工作中出现的分歧予以澄清和仲裁等。领导小组成员 组长：侯斌副校长 成员：尹小冬 赵有录 孟朝阳 李国庆 苑亚丽 李海萍 路秀芝 及全体班主任 二、评价内容及结果呈现方式 (一)综合素质评价的内容—— 1.学习与能力(学习成绩、获奖情况、学生态度、课堂表现、作业完成情况、创新与实践精神、人文素养等)； 2.交流与合作(综合实践活动及课程参加情况、校本课程学习情况、与人交流与沟通、待人理解并尊重等)； 3.运动与健康(体育锻炼习惯与参与、体育课成绩、体能达标测试等)； 4.审美与表现(参加艺术活动的表现及获奖情况、艺术特长等) 等四个方面的基础性发展目标为基本依据。结合我校学生实际将其具体化，评价结果要客观、公正，避免以偏概全。 (二)综合素质评定结果按等级方式呈现，一般分为A、B、C、D四个等级。“学习与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”四个方面中每一项的A级按班级人数的45﹪评定，B，C，D级无比例要求，慎重评定。各班必须严格执行比例要求。 (三)评价程序和方法 1.学生自评与互评。学生依据学校制定的评价细则及办法，进行自我评价，在此基础上，由所在学习小组的同学进行相互评价。 2.教师评价。由学生所在班级的班主任、任课教师及学校相关部门的教师进行评价。 3.学校审查。根据学生自评、学生互评和班级综合素质评定小组的结果，由学校综合素质评价委员会评议并审查等级。 4.结果确认。填写《西宁一中学生综合素质评价登记表》，学生确认签字后上交政教处备案。 5.记录反馈。将评定结果填入《学生成长教育手册》，向学生及家长及时反馈。并在此基础上评定美德少年“校园之星”。评定工作12月16日前完成并将上报政教处。 附：《西宁一中学生综合素质评价登记表》 政教处 2016年12月12日 西宁一中学生综合素质评价登记表 序号 班级 姓名 性别 学习能力 交流合作 运动健康 审美表现 1 九年级6班 李正源 男 B B B B 2 九年级6班 杨雨秀 女 B B C B 3 九年级6班 张玲 女 B B C B 4 九年级6班 陈婧雪子 女 B B B A 5 九年级6班 任嘉润 男 B B B B 6 九年级6班 郭耀功 男 B B B A 7 九年级6班 魏昀菲 女 B A B B 8 九年级6班 李晨榕 男 C B B B 9 九年级6班 陈欣 女 C B B B 10 九年级6班 冶凌皓 男 C B B B 11 九年级6班 张清楠 男 B C B B 12 九年级6班 马嘉钰 女 C B B B 13 九年级6班 曹颖 女 C B B B 14 九年级6班 毛傲强 男 B B C B 15 九年级6班 鸟瑞 男 B B A B 16 九年级6班 马生宝 男 B B B B 17 九年级6班 李雪楠 女 B B B B 18 九年级6班 马志轩 男 B B B C 19 九年级6班 阳青妮 女 B B C B 20 九年级6班 郭文洁 女 43 九年级6班 张倩 女 A B B B 44 九年级6班 付家怡 女 B A B B 45 九年级6班 洪亚强 男 A B B B