远程培训：教学设计与反思模板1.docVIP

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。 学情分析 教学目标 知识与能力 学会本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。 过程与方法 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意 情感态度与价值观 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 2、个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，强调学生主体性的发挥。阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导和促进。 3、注重课内外的紧密结合，拓宽学习语文的渠道，培养学生收信信息的能力。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 1．默读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹？并在旁边批注自己的感受。 板书：创造奇迹 2．小组内交流。 3．全班交流。（根据学生的发言，相机出示语句，帮助理解。） （1）出示“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” ①为什么你认为这是奇迹？ ②与第一自然段的句子呼应的写法，联系上下文体会句子含义的方法 侧板书：联系上下文 ③、在花丛中安静都闻到哪些花香？除了闻到花