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以培养学生创新能力为主体的植物生理化实验教学改革.pdf
2016年8月 热带农业工程 第40卷第4期
Aug．2016 TROPICALAGRICUIJURALENGINEERING V01．40，No．4
岑举人②田丽波祝志欣刘子金商桑③
坶刚捧。
L海南省海口市海南大学热带作物种质资源保护与开发利用教育部重点实验室(耄南省：品市海夸大学蒜作物暑质资源丧护与是利用袭育部矗实验鐾海南海口570228)
摘要近年来，生物学相关技术有了长足发展，植物生理生化实验课程中存在的实验内容陈旧、缺乏综合性、
设计性以及考核形式单一等问题13显突出。以海南大学植物生理生化实验课程为研究对象．从优化重组教学内
容、加强基本实验操作技能、提高学生综合科研素质及培养创新能力和改进实验成绩考核制度等方面进行了一
系列改革。通过3年的教改实践，显著提高了学生主动学习植物生理生化课程的兴趣．提高了学生实验操作的能
力．促进了学生综合科研素质的提升和创新能力的提高．
关键词 植物生理生化；实验教学改革；创新能力
中图分类号G420
Reformin the ofPlant and
TeachingExperimentsPhysiologyBiochemistry
toPromoteStudents’Creative
Ability
JurenTIAN Zhixin
CEN LiboZHU LIU SHANG
Zijin Sang
of and ofEducation ofProtection
(CollegeLandscapeHorticulture／MinistryKeyLaboratory
and Utilizationof Resources，Hainan
Development TropicalCropGermplasm University，HainanUniversity，
Haikou，Hainan570228)
Abstract Witllthe of inrecent in the
rapiddevelopmentbiotechnologyyears．theproblemsteaching
of and become includeout-dated
experiments
plantphysiologybiochemistryprominent．Theproblems
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