茶文化导入英语教学模式研究.pdfVIP

学术专业人文茶趣 茶文化导入英语教学模式研究 申丽霞 (郑州科技学院，河南郑州450064) 摘要：文化教学是英语教学的重要组成部分，缺乏文化课程的语言教学，是不完整的，也是片面的，对学生的整体发展，以及 语言教育能力，语感掌控能力的发展产生了巨大阻碍。在此要求下，我国英语教学中，应该积极引入文化课程，渗透相关文化内容， 整合语言知识与文化背景，促进英语教学质量与效率的提升。茶文化继承了中国传统民族文化中最为经典、最具特色，具有价值的 部分，极具教育价值与人文价值，在当代英语教学中进行茶文化导入，不仅可以完善英语教学体系，而且还能够激发学生学习兴 趣，推动中国传统文化的传承与发展。 关键词：荼文化；导入：英语教学 茶文化导入下的英语教学模式，需要产品从茶道精神、茶艺精神等方 综上所述，茶文化与英语教学有着一定的关联，合理的制定以茶文化 面入手，通过茶道精神与茶艺精神在教学中的普及，提升学生的文化修 为基础的英语教学方案，可以确保学生有逻辑的进行思考和学习英语知 养，促进语言学习效率，奠定学生语言文化基础。本文对茶文化导入英语 识，具体教学方法有以下三点分析： 教学模式进行几点研究分析，希望文本的研究能够给相关的教育工作者 2．1茶文化导入教学版块的教学准备 提供一些建议和参考。 通过以上分析可以发现，以茶文化作为学习英语的基础，可以让学生 的注意力更加集中。学生有阶段性的学习英语知识，使英语口语能力和英 1茶文化角度下英语教学模式构建思路 语写作能力有层次的提升。学生还需要主动去发现和学习，对生活中出现 我国有着悠久的茶文化历史，随着人们对生活的理解和认识，使得茶 的英语单词和英语资料进行搜集和整理，利用自身能力学习其中的知识 文化的内容也更为丰富。将茶文化应用到教学领域，可以确保学生学到与 点，将不懂的内容记录下来，在课堂上与教师进行讨论。为了降低听力难 茶文化有关的生活知识和内容。茶文化针对于外来文化有一定的影响，通 度，导入茶文化以后，让学生事先阅读与茶文化有关的英语材料，只有确 过对二者的融合可以帮助学生良好的学习英语知识。由于英语适用于多 保学生可以利用互联网学习到更多的与英美人有关的饮茶文化和饮茶知 种场合，因此学生需要有一定的英语基础和英语口语表达能力，为以后适 识，才能确保学生能够听懂听力中所描述的英语内容。 应各种社会场合奠定基础。 2．2茶文化导入知识拓展的教学准备 1．1 英语教学模式中的茶道精神 为了适应不同的学生，教师在开展以茶文化为基础的英语教学课程 古人对饮茶有着独到的见解，邀请三五个好友一同饮茶，探讨生活、 的过程中，需要确保教学模式和教学手法的灵活性和多样性。学生在学习 思考人生。由茶文化而形成的茶道，更是茶文化的精髓。不同人对茶道的 阶段不应该局限于教师提供的英文资料，还可以通过网络搜索或者阅读 独到理解形成了多种思想流派，在追求艺术的同时，也让人的内心可以远 与英语有关的书籍，了解西方国家的茶文化知识。不同国家围绕茶文化有 离世俗的嘈杂。品茶的同时可以让内心趋于宁静，并能以平和的心态去思 着独到的理解和认识。在中国，有上千年的饮茶习惯，而其他国家对于茶 考人生。将茶文化应用到英语教学课程当中，学生可以在理解茶文化的同 也更是情有独钟，因此在开展英语教学活动之前，学生需要掌握基础的中 时，避免被外界的喧闹声音所影响。保持在一个安静的环境下学习可以大 西方茶文化知识，了解西方人饮茶特点和饮茶习惯，才能为学习英语知识 大提高学习效率。学生由于在教室中学习茶文化知识，因此可以更全神贯 做好准备工作。 注的听取教师的意见。针对英语教学课程，学生在反复练习基础单词和语 2．3茶文化导入课堂管理的教学准备 法的同