看图习作教案.docVIP

看图习作（二年级） 教学目标：1、按一定的顺序观察图画，正确理解图意，写一个小故事。 2、丰富词汇，学习运用礼貌用语和“（ ）地说”的句式。 3、初步学习运用对话的四种形式。 教学重点：1、学习运用礼貌用语。 2、学习运用“( )地说”的句式。 教学难点：初步学习运用对话的四种形式。 教学准备：课件、学生作品 课时安排：第一课时 教学过程： 谈话导入 小朋友，你们喜欢童话故事吗？谁能告诉老师你都读过哪些童话故事呢？ 童话很美，今天，我们也来写个童话故事，看哪个小朋友写的故事更吸引人，好吗？ 指导观察，弄清图意 1、（出示图片）请小朋友仔细观察，同桌的小朋友小声地互相说一说，这四幅图讲了一个什么故事？ 2、生讨论，交流。 三、丰富图意，引导行文 过渡：这个故事发生在什么时候？ 第一图： 1、这天天气怎样呢？（阳光明媚、风和日丽、天空飘着朵朵白云、微风吹拂着……） 2、小灰兔为什么要过河呀？（去看奶奶、去找小熊玩、去看生病的朋友、去采蘑菇……） 3、他心里会怎样？（着急） 4、你怎么知道的？（手抓后脑勺、想办法） 第二图： 过渡：小灰兔正在发愁，这时候发生了什么事？（一只大白鹅游来了。） 这只可爱的小灰兔，你看见了大白鹅，你会怎么做？怎么说？（挥着手说；高兴地说；激动地说；大声地喊……） 大白鹅听到了，他又会怎样说？（温和地说；高兴