建筑工程测量教学改革探索.pdfVIP

2016年第7 期 总 第 410期 自 簡 学 建筑工程测量教学改革探索 徐 莉 萍 1 赵 元 沛 2 (1.成都理 工 大 学 ，四川 成 都 610059 ; .四川省遥感信息测绘院 ，四 川 成 都 610100) 摘 要 “建筑工程测量”是土木建筑工程学科重要的基础课程，对该课程教学改革的探索是学科建设发展的重要任 务。本文分析了该课程教学中存在的一些问题，然后提出该课程的教学改革要面向实践，通过实践教学提高学生对知识 的掌握程度和应用能力。 关键词：建筑工程测量;教学改革；实践应用 “建筑工程测量”这门课程包括理论教学和实践训练两部 新的设备可以保证实践教学的价值，学生可以提前掌握今后 分，本身具有髙实践性和髙操作性的特点。但在实际教学中， 工作中需要的操作技术。学校和教育部门要加大财政投人 ，增 大部分院校对实践教学重视不足。因此,学生没有足够的机会 加设备购置数量 ，尽量满足日益增长的学生需求 ，使每个学生 去熟悉建筑工程测量中各种仪器的构造和使用技巧，这就造 都能切实地参与到实践操作中来。另外，实验室也要进行扩 成了学生掌握了课程理论知识之后依然无法在工作中应用的 建 ，使实验室可以同时容纳更多的学生, 这样就可以节省一定 问题。基于此,本文对“建筑工程测量”教学改革进行了探索。 的师资，多个教学班的教师可以同时指导实验。良好的实践环 建筑工程测量”教学中存在的主要问题 境也有利于提髙实践教学质量。 1. 师资力量不足 2. 加强实践教学项目建设，增加实践教学比例 目前由于国家建设的需要，建筑工程行业发展迅速，众多 实践学习是效率最髙的学习方式，所以必须提髙实践教学 髙校设置了建筑类专业，导致了学生数量的大幅增加，师资出 的比重 ，安排更多的实践教学课时 ，从原来的30学时增加到50 现了缺口。一些教师不得不身兼数职，在承担“建筑工程测量” 学时 ，把一些适合在实践中讲解的理论知识放到实践课程中来。 的教学任务的同时进行本学科其他课程的教学。事实上“建 比如在学习垂准仪、经纬仪等设备的组成原理时，在课堂上面对 筑工程测量”课程的教学需要两名教师的合作,一位负责理论 着课本插画讲解就不如到实验室让学生真切地观察真正的仪器 教学，一位负责实训指导,但就目前的情况来看这种需求是很 的效果好 ，这样学生不仅能够更快地掌握理论知识 ，还能收获一 难满足的。 些课本之外的知识技能。又比如施工放线教学时让学生到室外 2. 学生数量多，仪器设备少 进行模拟放线操作就比室内教学更加有效。 如前文所述,“建筑工程测量”专业学生数量的激增不仅 3. 改进实践教学方法 给师资力量带来了压力，也对教学硬件设施提出了更髙的要 教学硬件和时间都有了保障之后就要注重对实践教学方 求。教学资金的短缺造成了教学仪器设备的购入不及时，为了 法的探索。教学是以课本为指导但是不能被课本所束缚，教师 解决这个问题大多学校选择合班上实践操作课。合班上课使 在教学时要以学生为中心，根据学生的学习感受制订合适的 每个学生实际参与动手的机会大大减少，实践时间无法保障。 教学方案，让学生不再被动地接受而是主动地探索。“建筑工 合班上课给教师的压力更大，使得老师很难顾及每一位同学。 程测量”更加依赖于实践教学，所以实践教学过程要更加科 3. 实践教学课时不足 学，在实践教学中采用实物演示教学、多媒体教学等现代化教 时间紧也是本课程教学的一