（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律导学案 新人教版.docVIP

《节奏与旋律 【教学目标】 知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 过程与方法 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 情感态度与价值观 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。 【重点难点】 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 【导入新课】 多媒体播放诗朗诵《心有明灯》 在诗词作品中，如果说语言是作品的容貌，那么节奏就是作品的精气神儿，在音乐诗词作品中只有语言和节奏相互契合，这部作品才不失为真正优秀。同样的道理，如果把人比作是集体生活中的语言文字，那么，我们的思想和行为就是集体生活的节奏。在集体生活中，只有把二者有机地统一起来，我们才能享受到舒适愉快的集体生活。今天我们就一起来学习了解如何与集体的节奏合拍，奏响自己生活的优美旋律。 一我在多个集体中 1．自己的节奏与集体旋律的关系 (1)每个人都有自己的_________，当自己的节奏与________的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律存在________时，为了保持旋律的________，我们需要调整自己的节奏。 2．如何排解角色冲突带来的烦恼？ (1)我们通常会考虑自己更关注哪个________，或在其中的角色和责任的________，也会考虑自己的兴趣、________以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的______时，我们应从________利益出发，自觉地让局部利益服从________利益，个人利益服从集体利益。 二集体中的“小群体” 1．小群体是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。 2．小群体的积极意义 (1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的________，体会到________和安全感。 (2)在小群体中，我们与同伴更容易相互_______、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长________。 3．“小群体”与“集体”是否融合会产生不同的影响 (1)在日常生活中，有些小群体往往以“_______”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到________的美好，更愿意积极参与集体的建设。 (2)当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与________之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和________。 4．小群体的消极影响 小群体内成员之间的友谊如果沾染上________，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为________主义。 5．如何面对小团体主义？ 明辨是非，坚持________的行为，坚持________，反对小团体主义。 6．解决集体生活中矛盾和冲突的意义 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过________的经历，也是促进集体_________、健康成长的过程。 快来检测学习效果判断下列观点的正误吧！ (　　)1.所谓的集体就是指我们所在的班集体。 (　　)2.当集体的旋律与我们的生活节奏存在差异时，我们应该调整自己，想办法和集体相适应。 (　　)3.我们只能属于班集体，不能同时属于多个集体。 (　　)4.小群体就是江湖义气，每个人都应该远离小群体。 (　　)5.小团体主义维护的一般不是一个人的利益，而是小团体内部多数人的利益。因此，从某种意义上说小团体主义与集体主义是一回事。 　我在多个集体中 从小青的做法中，你明白了什么道理？ 温馨提示 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 探究二　集体中的“小群体” 小强在班里有一帮“铁哥们儿”，他们经常在一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在校外与别人打架，当学校进行调查时，小强帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉地批评了小强，而他却说他是在维护集体利益。 (1)你怎样看待小强的观点？ (2)有人说：“小群体有弊无利，应该被取缔。”对此，你是怎样看的？ 【课外拓展】 真正的友谊与“哥们儿义气”是有本质区别的。我们所说的友谊是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中在艰难困苦中在共同的奋斗和追求中由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。中学生的友谊是以兴趣、爱好、性