2018版高考语文一轮总复习 专题三 扩展语句，压缩语段 专题检测课件.pptVIP

* * 1.[2017·辽宁实验中学模拟]请使用下列词语，扩写两段话。要求：每段话至少使用一种修辞手法，不少于30字。 身影　道路　足迹 ①描写一种场景：______________________________ ②表达一种感悟：______________________________ 答案　(示例)①一条曲径通幽的道路上，一位衣着朴实，身影健朗的老人挑着满满一担清水，有节奏地小步快走着，日复一日年复一年的汲水生活，使他的足迹早已覆满了这条幽邃的小路。 ②不管是在生活的道路上，还是在各种专业的领域，也许你看不到前人的身影，但你一定能找到他们留下的足迹。 解析　此题考查扩写语句的能力。解答此题，可根据题干要求和所给的词语，展开合理的联想与想象，将身影、道路、足迹之间的内在联系，用恰当的修辞手法描述出来。然后根据描写的场景，联系生活现实，写出自己的感悟。要注意表达方式的准确性，内容的连贯性。 2．[2016·山西太原五中期末]请用下面的词语为纪录片《舌尖上的中国》的第六集《五味的调和》写一段导入语，要求语意完整，句子通顺，字数在90～100字之间。 美味　技术　文化　情感 答：__________________________________________ 答案　(示例)中国饮食素有“味”是灵魂之说，不同的原材料和调味品，能够引领食物达到更加美味的境界。本集将要解密中国人高超的调味技术，并通过展现丰富多彩的烹饪文化，讲述中国人的真实生活，表达他们的真实情感。 解析　这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落，一般有字数要求。同时要注意试题背景：《舌尖上的中国》的第六集《五味的调和》。所以这四个词一定要和“味”，和烹饪有关系。 3．请揣摩诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境，展开想象，将其扩展为一段语句。 要求：以描写为主，至少运用一种修辞方法，不少于60字。 答：__________________________________________ 答案　(示例)玉泉溪边的山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红，这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌，与红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。 解析　此题考查扩展语句的能力。可先揣摩诗句“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境，展开想象。“秋”字点出季节，而“醉”字则渲染了“秋色”的美丽。结合生活常识，不难看出“红树”指的是枫树，“碧溪”指的是清澈的溪水，而“夜”字则更具体地交代了时间。要注意以描写为主，还要适当运用修辞手法，注意字数的限制。 4．[2017·山东潍坊高三质检]吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：①紧扣诗句；②语言表达简明、生动；③运用比喻或比拟；④不超过60字。 ①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 (《新荷》唐·李群玉) ②十里荷花带月看，花和月色一般般。 (《月下看白莲》宋·杨公远) 答：__________________________________________ 答案　(示例)①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。 ②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。 解析　这是一道综合考核题目，需要先把诗句翻译出来，表述时注意运用题目所要求的修辞手法，发挥想象写作即可。 5．按要求把下面的句子扩展成一段话。要求：①体现小渔船“斑驳”的具体特点；②使用拟人、排比的修辞手法；③由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论；④100字左右。 沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。 答：__________________________________________ 答案　(示例)沙滩上历经沧桑的渔船十分寂寞：折断的风帆，展示着其曾经的勇敢；泛黄的缆绳，折射出往日的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。这是一种美的表现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们懂得世上没有谁可以随随便便成功的道理。 解析　注意题干各项要求。表现“斑驳”，可以描写渔船的古旧，可以描写船身、船帆、缆绳、船锚等。表现哲理，可以从“斑驳”蕴涵的人生、社会意义等方面入手。 6．要求写一段话，以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，表现“喜悦”的心情，不少于30字。 答：__________________________________________ 答案　(示例)微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉到春天的柔和、润泽、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜