谈怎样在课文学习中体现语文课的必要和价值——以《合欢树》的真诚探讨为例.pdfVIP

课外i司读班级管理异 浅述目标管理在幼儿园班级管理中的应用 梁建秀 (广西壮族自治区委员会机关保育院，广西 南宁 530022) [摘 要]传统的幼儿园管理方式已经不能满足效率和效益的需要，而目标管理作为一种现代管理方法逐渐受到幼儿园的关注.如何 运用目标管理提高管理者的工作效率?如何实施目标管理调动教职工的积极性?本文从各个方面浅述目标管理在幼儿园班级管理中的 应用. [关键词]目标管理 幼儿园班级管理 随着我国幼儿教育事业的发展，幼儿园规模变得越来越大，以 高低、工作效率的大小的一个标杆，从而衡量管理的优劣。例如， 我院为例子，经过20年的发展，现在已有16个班， 70多个工作人 我院制定了班级管理目标，也就确定了评价班级工作成效的衡量尺 员，传统的幼儿园管理方式已经不能满足效率和效益的需要。管理 度，使班级一切丁作的评价由模糊转为清晰，由笼统转为具体，由 者要完成对每个教职工的绩效考评，要花费很多的精力，在评定教 主观随意转为客观确定。以目标作为评价检查工作的依据，每个人 职工每月的工作表现时，也只能检查到教职工是否有迟到和请假的 都清楚自己应该做什么，做多少，做到什么程度，从而确保班级各 现象，是否有责任事故发生，以此作为职工个人工作质量奖惩的依 项工作保质保量地完成。 据。而干多干少，干好干坏还是一个样。如何调动教职工的积极 二、目标管理在班级管理中的应用 性?如何提高管理者的工作效率?成为我们研究的课题。目前，目 班级目标管理是一个完整的、连续的循环系统，由制定目标开 标管理方法是企业管理实践中应用较为广泛的一种科学管理方法， 始，经目标实施、目标考核与反馈，再到新的目标制定。 1.制定目标 其实其在幼儿园管理中也可以很好的应用。鉴于此，本文从各个方 面浅述目标管理在幼儿园班级管理中的应用。 明确的目标是班级成功运用目标管理的前提。我们把的保育院 的总目标分解成各班级的分目标，组织教职工参与班级日标的制 一、目标管理的含义与作用 目标管理，是美国管理学家德鲁克1954年在其《管理实践》一 定，从定量、定质、定时、定责等几个方面体现目标，使教职工都 书中最先提出并加以系统论述的。目标管理，是指人们通过确定目 乐于接受组织的目标，明确自己在完成保育院目标中应承担的责 标、实施目标和按照目标的实施结果进行考评、奖惩的活动，是逐 任。通过分组讨论、召开教职工大会等形式充分协商与讨论，取得 步实现自我控制的一种管理方法。它主要有两层含义:一是目 共识，最后形成完整的《保育院班级目标管理评估标准》。这既有 利于集思广益，保证目标的科学性，又有利于调动教职工参与保育 标管理是一个动态过程，在实施过程中必须不断调整和完善，并全 过程进行跟踪和监督;二是要求发挥管理者和被管理者两方面的积 院管理的热情，增强教师的主人翁意识