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《我的信念》教案(一课时) 一导入新课 同学们，说到居里夫人，大家都知道她和她的丈夫一起发现了放射性元素镭，在人类的历史上作出了巨大的，永不磨灭的贡献。你了解居里夫人吗？你想了解居里夫人吗？今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》用我们的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心。 出示学习目标 了解居里夫人的人格力量。 摘录品读平实而富有哲理的语言 检查预习 1、盛名（ ） she （ ）望 报酬（） 蹂躏（ ）（ ） cu（）然长逝 呵责 （ ） 2、交流课前搜集的资料 首先以小组为单位交流搜集的有关的材料。然后又组内的一名同学选出一个问题发问，其他组的同学回答，进行全班交流。 要求：1提出有价值的问题，即围绕居里夫人的科学成就及对人类的巨大贡献。 2以简单题的形式出现，不需要回答者长篇论述。 居里夫人取得巨大成就，令世人震惊， 是什么信念支持他从事科学研究直至生命的最后一息。 朗读全文 整体感知 思考：居里夫人的信念是什么？ 教师概括： 工作 坚忍不拔 科学：探讨真理 生活：保持安宁 树立信心 不谋私利 追求自由 执着勤奋 沉醉科学 欣赏生活 集中目标 拓展研读 1．“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”孤独在这里应如何理解？你能不能讲述一下玛丽居里求学时期的故事？（2组） 2、我丈夫和我专心致至…….坐在简陋的书房艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭？有关镭的故事你知道多少？说说看 （4组） 3、作者认为人类需要梦想家，梦想家最基本的特征是什么？从哪见事可以看出作者就是这样的人？（1组） 4．我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究，我从没有把这种权益视为理所当然，为什么？（3组） 5、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般”结合课文说说，你认为是什么力量？（5组） 居里夫人是这样说的，更是这样做的。 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断--所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解--这是无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦意识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且顽强地坚持走下去。 她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素存在并把它们分离出来--所以能取得，不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》） 八居里夫人的精神深深的打动每个人，请用一句话，说出感受最深的一点。 八、布置作业 读名人传记的启动作业。学期结束后进行读书交流。 要求：A写3000字的摘要式的读书笔记。 B写600字的读后感笔记 C写批注式的读书笔记 附录：1 《我的信念》教学构想 《我的信念》是居里夫人老年时写的一篇自传体散文。语言朴素平实，但字里行间确有一种巨大的力量吸引着我。这种巨大的力量就是她平和谦逊的品质，献身科学，奉献人类的伟大无私的精神。居里夫人两度获得诺贝尔奖，其他奖项无数，在常人看来，她完全可以躺在任何一种荣誉上，享受舒适，荣耀的生活。但他没有这样做。而是继续选择了在艰苦的条件下从事科学研究，直至生命终止。这是一篇自渎文章，在了解她为全人类作出了卓越的不可磨灭的贡献的同时，重在使学生认识居里夫人这位伟大女性的人格力量，从而汲取精神食粮，树立自己的人生信念。 《我的信念》一文语言简练，概括。内容庞杂，头绪繁多。加之是一篇译文。对于刚刚入校两周的初中生来讲，平日里对居里夫人的了解比较很肤浅的。理解起来就有相当大的难度。因此特别强调课前预习，加强查找资料后的相互交流。在以往教学中，查找资料后找一到两个同学读一下自己的资料就算完了。总感觉这样对个别认真查找资料的同学来说收获比较大，而其他同学只是听听而已，不会留下太深的