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八年级生物单元集体备课 2016.09 姓名 钟延峰 李玉宝 李爱华 孔祥龙 单元 四 范围 第一章??????绿色开花植物的一生 单 元 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1.?能够概述花的结构和类型以及传粉和受精的过程.? 2.?概述果实和种子的形成过程,能说出种子的结构特点,以及双子叶植物和 单子叶植物的区别.?3.?能描述种子萌发的条件和过程.?4.?描述芽的发育和根的生长过程.? 5.?列举植物的无性生殖,描述植物的有性生殖过程. 过 程 与 方 法 ?通过图片、解剖实验、演示实验，培养学生的观察能力，通过探究种子的萌发的条件果实发育过程中体积的变化等引导学生发现问题、提出问题，培养学生的问题意识和实践能力。 情 感 态 度 与 价 值 观 1、明确结构与功能相适应的生物学观点，形成热爱生活、关爱生命等正确的情感、态度与价值观。 2、通过学习，使学生树立事物是发展变化的观点。 3、通过分组合作，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。 教 学 重 点 概述花的结构以及传粉和受精的过程;?概述果实和种子的形成过程;?说出 种子的结构特点,以及双子叶植物和单子叶植物的区别;?能描述种子萌发的条件和过程;描述芽的发育和根的生长过程;列举植物的无性生殖,描述植物的有性生殖过程.? 教 学 难 点 ?传粉、受精和果实种子的形成过程；芽的发育和根的生长过程;通过探究实验分析并明确种子萌发的条件 教 材 分 析 本单元是济南版生物教材第四单元物种的延续的第一章,共分七节,第一节是花的结构和类型,第二节是传粉与受精,第三节是果实和种子的形成,第四节种子的萌发,第五节是根的结构和功能,第六节是芽的类型和结构,第七节是植物的无性生殖.本章主要阐释了“开花???传粉???受精????果实和种子的形成”的繁殖过程和“种子???幼苗???根茎的营养器官”的生长发育过程和无性生殖三部分内容,并按知识线索设置了七节内容。第一节通过解剖实验，认识花的基本结构，了解花的不同类型，在此基础上，深化理解结构与功能相适应的生物学观点。第二节则通过观察思考、分析讨论鼠尾草、 玉米和梨花等实例，使学生能说出植物传粉的特点和方式，并通过解读示意图，正确解释受精过程和有性生殖的定义。第三节通过“探索果实发育过程中的体积变化”和“观察种子结构”两项实验活动，在强化感性认识的基础上，理解果实和种子的形成过程以及种子的结构。第四节至第六节从种子的萌发过程、根的结构和功能、芽的类型、芽的结构与发育等方面阐释了植物在生长、发育过程的变化，其中穿插介绍了无机盐对植物生长的影响、无土栽培、顶端优势等于生产实际密切相关的知识。最后一节完善了课标对“植物生殖”这一主题的内容要求介绍了嫁接、扦插、压条的营养繁殖的方式和组织培养技术，是学生能够明确有性生殖和无性生殖的联系和区别。? 教 法 主要采用问题引导探究的方法，同时应用讲述法、谈话法、指导合作学习等方法，激发学生的求知欲，通过问题引发学生的分析、思考、讨论，最 后师生一起归纳总结。这样不仅可以促使学生独立思考，使他们积极主动参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，而且在获取知识的同时，还培养了学生分析问题的能力，培养了学生之间的团结协作精神。 学 法 ?通过指导学生观察、思考、阅读、类推、迁移、讨论、分析、合作学习去发现知识，逐渐培养学生自主学习的习惯和能力，同时也提高了学生分析 问题的能力、语言表达能力，阅读能力。提高学生的科学素养。? 课时 安排 本章内容可安排14课时，第一节2课时，第二节2课时，第三节3课时，第四节2课时，第五节2课时，第六节2课时，第七节1课时。 八年级生物单元集体备课 2016.10 姓名 钟延峰 李玉宝 李爱华 孔祥龙 单元 四 范围 第二章??????动物的生殖和发育 单 元 教 学 目 标 知 识 与 技 能 举例说出昆虫的生殖和发育的过程及特点，概述变态发育的过程。? .描述两栖动物的生殖和发育过程及特点，培养学生收集、分析、处理信息的能力。 3、描述鸟类的生殖和发育的过程，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 过 程 与 方 法 通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖与环境的关系，增强学生的环保意识。 描述鸟类的生殖和发育的过程，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 情 感 态 度 与 价 值 观 ?通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 教 学 重 点 1??举例说出昆虫的