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2014-2015学年下学期 英语学科备课 设计人： 任教年级：三 任教班级：1-3 第 1 周第 1 课时总第 1课时 课题名称： Unit 1 Lesson1 A Let’s learn Let’s chant 一、教学目标： 1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 2.借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 3.培养学生乐于模仿，敢于交流，更加热爱自己伟大祖国的热情。 二、教学重难点： 教学重点：国家名称的读音。 教学难点：Canada的发音; I’m from …的运用 三、教学准备： 国旗和标志性建筑图片 常见的国家国旗 课件 四、预习设计： 1.看第5页图画，说一说英国、加拿大、美国和中国的标志性建筑。 2.听本节课录音并跟读三遍。 3.说出歌谣配图中人物的名字并把图中人物和相应单词连线。 五、教学过程： （一）预习交流 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习 教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）精讲点拨 Let’s learn 1.出示上册课本中学生认识的人物图片，让学生依次说出他们的名字，引出新单词friend,boy,boys,girl,girls。 2.教师带Sarah头饰自我介绍：Hi，I’m Sarah. I’m from the USA. 借助图片引导学生认识美国的英语名称及标志性建筑。 3.出示Mike图片，引导学生说出他所在的国家及标志性建筑。 4.教师：I’m Miss... I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m… I’m from China.让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…借助图片引导学生认识中国的英语名称及标志性建筑。 5.安排1名学生带上Amy的头饰，引导学生说出她的名字，借助国旗引导学生认识单词UK，课件展示英国的标志性建筑图片。 4.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 5.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读。 6.教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。 （三）拓展延伸 Let’s chant 1.利用插图引导学生谈论图中人物,把图中人物和相应单词连线。 2.听录音，跟着说唱。 （四）系统总结 Ask the students to tell what we have learned this class. Discuss in groups and give the summary. 六、板书设计： Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 I’m from the UK. boy，girl,we ,friends,from,Canada,UK,USA,China I’m Amy. I’m from the UK 七、限时作业： Finish the exercise without books. （1） Check in pairs. （2） Explain the difficult points. 配套练习：P1第1、2题 八、课堂反思 2014-2015学年下学期 英语学科备课 设计人：王玉东 任教年级：三 任教班级：1-3 第 1 周第 2 课时总第 2课时 课题名称： Unit 1 Lesson 2 A Let’s talk Let’s play 一、教学目标： 1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。 2、会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 3、学习新句型：We have two new friends today. I’m from …(国家).Welcome! 4、培养学生尊重他人的良好品质。 二、教学重难点： 教学重点：句型：We have two new friend