（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 课文4 第19课《岳飞练字》教案 西师大版.docVIP

岳飞练字 设计理念 　　引导学生在阅读浅显的故事中，培养语感，关注故事中的人物，并提出问题，学会在阅读中去解决问题，获得情感体验，感受阅读的快乐。 教学目标 　　1认识本课生字，会写课后的字，感受汉字的形体美。 　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文理解“启发”、“珍惜”、“刻苦”等新词，并学习积累运用这些新词。 　　3激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。 教学重点 　　1认写生字。 　　2有感情地朗读课文，理解课文内容，培养语感。 教学准备 　　教师：生字卡片（或课件）、岳飞像。 　　学生：1了解有关岳飞的生平故事。 　　　　　2预习课文（认生字，读通顺句子，标段落序号）。 教学时间 　　1课时。 教学过程 　一、创设情景，引入新课 　　（出示岳飞像）老师激情开课：孩子们，中国历史上出现了许多大英雄，岳飞就是一位伟大的民族英雄。课前你们了解了关于岳飞的哪些知识？请介绍给大家听听。 学生介绍课前了解的岳飞的有关情况或小故事。 　二、感知课文，掌握生字 　　1自己读课文，在预习课文的基础上，再注意生字的读音。 　　2检测生字的掌握情况。 　　（1）试读—抽读—比赛读—开火车读。 　　（2）读“刻苦练习”、“刻苦练字”， 并用其中的词语说说课文主要讲了一件什么事。 　　（3）用“启发”、“珍惜”练习说话。 　　（4）单独出现生字认读。 　三、朗读课文，理解感悟 　　1围绕课题提问。