高考圆锥曲线中的最值与定值问题求解策略.docxVIP

高考圆锥曲线中常见的的最值与定值问题及求解策略 会泽县第一中学 郭兴甫 会泽金钟第二中学 唐孝敬 圆锥曲线是高中数学中的重要内容，是高考命题的热点。从近年全国各地的高考命题命题来看，题型既有选择题、填空题，也有解答题，一般在选择题、填空题上突出考查圆锥曲线的概念与性质的灵活运用，在解答题上考查直线与圆锥曲线的位置关系的综合运用，在此基础上进一步考查探究圆锥曲线中的定值，最值问题及求解策略。为帮助同学们在高考复习中更具针对性，提高复习效率，本文对近年高考圆锥曲线中的定值及最值问题常见类型分析说明，以期对同学们的复习有所帮助！ 一、考查圆锥曲线弦的斜率与弦的中点以原点连线斜率乘积为定值 例1（2015年全国高考卷II）已知椭圆 的离心率为,点在C上. （Ⅰ）求C的方程； （Ⅱ）直线不经过原点,且不平行于坐标轴,与有两个交点,线段中点为,证明：直线的斜率与直线的斜率乘积为定值. 分析：（Ⅰ）由离心率公式及点在椭圆上， 求得,由此可得C的方程.（ = 2 \* ROMAN II）把直线方程与椭圆方程联立得,所以于是 . 解：（Ⅰ）由题意有 解得,所以椭圆C的方程为. （Ⅱ）设直线,, 把代入 得 故 于是直线的斜率 即,所以直线的斜率与直线的斜率乘积为定值. 评注：本题第二问也可以利用“点差法”求解，即将代入椭圆方程，相减转化而得弦的斜率与弦中点以原点连线的斜率的乘积，该结论也可以推广到双曲线、抛物线中。 二、考查以圆锥曲线相关线段的乘积为定值 例2（2016年北京高考题）已知椭圆C：（）的离心率为，，，，的面积为. （Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）设P是椭圆C上一点，直线PA与y轴交于点M，直线PB与x轴交于点N. 求证：为定值. 分析：（Ⅰ）根据离心率为，即，的面积为，即，椭圆中列方程组进行求解；（Ⅱ）根据已知条件分别求出的值，证明乘积为定值. 解：（Ⅰ）由题意得解得. 所以椭圆的方程为. （Ⅱ）由（Ⅰ）知，，设，则. 当时，直线的方程为. 令，得，从而. 直线的方程为. 令，得，从而. 所以 . 当时，，所以. 综上，为定值. 评注：解决定值、定点的方法一般有两种：(1)从特殊入手，求出定点、定值、定线，再证明定点、定值、定线与变量无关；(2)直接计算、推理，并在计算、推理的过程中消去变量，从而得到定点、定值、定线.应注意到繁难的代数运算是此类问题的特点，设而不求方法、整体思想和消元思想的运用可有效地简化运算. 三、考查圆锥曲线中弦的斜率的比值或最值问题 例3（2016山东卷）已知椭圆的长轴长为4，焦距为 （Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）过动点的直线交轴与点，交于点在第一象限)，且是线段的中点.过点作轴的垂线交于另一点，延长线于点. （ⅰ）设直线的斜率分别为，证明为定值； （ⅱ）求直线的斜率的最小值. 分析：（Ⅰ）分别计算a,b即得. （Ⅱ）（ⅰ）设，由，可得的坐标，进而得到直线直线的斜率，证明为定值. （ⅱ）设.直线的方程为，直线的方程为.联立 方程组应用一元二次方程根与系数的关系得到，进而可得，应用基本不等式即得结果. 解：（Ⅰ）设椭圆的半焦距为c. 由题意知，所以. 所以椭圆C的方程为. （Ⅱ）（ⅰ）设， 由，可得 所以直线PM的斜率 ， 直线QM的斜率. 此时.所以为定值. （ⅱ）设. 直线PA的方程为，直线QB的方程为 联立方程组 整理得. 由可得， 所以. 同理. 所以， 所以 由，可知，所以，等号当且仅当时取等号. 此时，即，符合题意. 所以直线 的斜率的最小值为. 评注：本题对考生的计算能力要求较高，是一道难题.解答此类题目，利用的关系，确定椭圆（圆锥曲线）的方程是基础，通过联立直线方程与椭圆（圆锥曲线）方程，应用一元二次方程根与系数的关系，得到关于参数的解析式或方程是关键，易错点是对复杂式子的变形能力不足，导致错误百出 四、求圆锥曲线中参数的取值范围问题 例4（2016年全国卷2理）已知椭圆E:的焦点在轴上，A是E的左顶点，斜率为的直线交于两点，点在上，. （Ⅰ）当时，求△AMN的面积； （Ⅱ）当时，求的取值范围. 分析：（Ⅰ）先求直线的方程，再求点的纵坐标，最后求的面积；（Ⅱ）设，写出A点坐标，并求直线的方程，将其与椭圆方程组成方程组，消去，用表示，从而表示，同理用表示，再由及的取值范围进而求得的取值范围. 解：（Ⅰ）设，则由题意知，当时，的方程为，. 由已知及椭圆的对称性知，直线的倾斜角为.因此直线的方程为. 将代入得.解得或，所以. 因此的面积. （Ⅱ）由题意，，. 将直线的方程代入得. 由得，故. 由题设，直线的方程为，故同理可得， 由得，即. 当时上式不成立， 因此.等价于， 即.由此得，或，解得. 因此的取值范围是. 评注：由直线（系）和圆锥曲线（系）的位置关系，求直线或圆锥曲线