小学语文五年级下册第六单元利用信息些简单写研究报告.docVIP

课题 利用信息，写简单的研究报告 课时 5课时 课前 预习 及 教学 准备 教师准备： 小组活动计划表若干份、课件 2．学生准备： 预习两份研究报告，结合报告内容、写法标注体会，准备汇报。 3.搜集资料 第 一 课 时 教 学 目 标 1.阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。 2.了解搜集和利用信息进行研究的方法，以及简单的研究报告的写法。 3.选择自己认为有价值的问题作为研究课题，根据需要确定研究的方法和策略。 教学 重点 难点 1.通过学习两篇研究报告，能够熟练掌握研究报告的基本特点。 2.选择研究课题并确定研究方法和策略。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、引入谈话： 当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。 【旨在开门见山，把学生的学习有注重内容转为注重方法和总结做法。】 二、阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》 1.齐读生词。 2.自由读课文。 3.小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。 【设计意图：可以根据学生的选择在班内分为两个小组，分别研究、总结步骤和方法。】 4.全班交流，展示小组成果。 5.小结： 《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是： （1）先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关， （2）然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。 归纳一下作者的做法是： ①记录信息???? ②分析信息?? ③请教别人得出结论。 《关于李姓的历史和现状的研究报告》，是一则规范的研究报告。 这个研究报告分四部分： 1.问题的提出； 2.调查方法； 3.调查情况和资料整理； 4.结论。 可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。 【两篇研究报告虽然在形式上有很大的区别，但是实质内容是一样的。重点是让学生抛开调查报告的内容而总结出研究方法和表达方式。】 这两个研究的结论，都是以搜集资料和分析资料为基础的，具有科学性，这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。 三、选题指导 1.过渡：写简单的研究报告，写，并不难，但写什么，是关键。写报告，首先要选好想研究的问题（板书：定主题），并围绕研究的问题搜集一定量的信息。 2.请看这个问题（课件出示）： 五年三班课业负担情况 讨论：研究这个问题需要搜集那些信息？（课堂方面：课节数量、课堂教学质量情况——教的好，负担轻，否则负担重，等。作业方面：作业学科、项目、内容、数量、质量、批改情况等）这次搜集信息只有两天的课余时间，搜集这些信息，时间会怎样？（较紧张）怎么办？（小组合作或缩小研究问题范围）怎样缩小？ 【可把研究问题改成：语文作业负担情况、语文课外作业负担情况等】 小结：由于搜集信息时间不多，注意选研究适合范围的话题进行研究，可个人独立进行，对范围稍大的问题，也可小组合作研究（板书：范围适合）。 3.再看这个问题（课件出示）： 五年三班学生压岁钱数额 讨论：研究这个话题，会遇到什么情况？（是隐私，不便说。公开报告，还会造成攀比等）研究这个话题，可行性不强，能否结合“压岁钱”这个内容，换个可行性强的问题研究？（可改成“压岁钱使用情况”进行研究） 小结：选择研究的问题，还要注意选可行性强的问题进行研究（板书：可行性强） 4.我们的现实生活中，也有很多可以研究的问题。打开书125页，书上列出了三个可以研究的问题，谁给读一下。 随后教师课件出示这三个问题，包括此前与学生讨论确定的问题 选择问题，我们还要注意选择自己感兴趣并且有价值的问题进行研究（板书：感兴趣、有价值） 四、自主择题  1.下面请同学们选择自己感兴趣的问题，想好后用铅笔写在125页下边的空白处。（此间，教师巡视） 2.学生汇报所选问题，注意引导规范表达，遇有明显的话题范围大、不可行或无价值问题，要引导促其合格，或另选。对合格问题，由发言学生将该问题写到黑板上。力求展示全班同学所选绝大部分问题）3.看黑板、课件所列问题，选一个你最感兴趣的准备进行调查研究。 五、方法指导 1.确定调查研究的问题之后，我们要搜集有关这个问题的信息（板书搜信息）。看书125页，书上提示了我们搜集信息渠道、方法。都有哪些？（板书读书??上网??访问）在学习本单元第一部分内容时，我们已经了解了这些办法，要根据自己研究问题选择适当信息搜集办法。 2.在搜集、整理信息时，列表格是一种比较常见办法。看书