小学语文期中检测试卷分析.docVIP

语 文 试 卷 分 析 （2015—2016学年度第一学期期中考试）2015——2016学年度上学期） 一、基本概况 本次检测，在学校的精心组织下已圆满完成。命题以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、汉字，词语、句子、标点符号以及积累阅读、习作方面对学生的语文素养进行全方位的检测。 从我校的成绩看比较理想，我们对试题及学生的答题情况进行了详细地分析，以求从中找出在日常教育教学中存在的问题，以便在今后教学中查缺补漏，调整工作思路，再上新台阶。现将学生答题情况具体分析如下： 铁北小学期中检测语文成绩统计表 班 级 参检 人数 总 分 平 均 分 及 格 率 优秀 率 A (100--85) B (84—75) C (74—60) D (59以下) 一年 58 5513 95.05 98.28 93.1 54 2 1 1 二年 65 6122 94.18 96.92 92.31 60 2 1 2 三年 55 5099.5 92.72 100 94.55 52 2 1 四年 63 5240 83.17 100 47.6 30 26 7 五年 71 6000 84.51 100 60.56 43 20 8 六年 65 5854 90.06 100 86.15 56 8 1 取得成绩及原因 六年： 1、看拼音写词语学生写得认真规范，正确率是95.25%。在日常教学时十分重视基础知识的，进而提高了学生拼音、识字、写字、积累这方面的语文素养。 五年： 1、基础知识 以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中在看拼音写汉字的训练中，大部分学生都能按拼音正确书写，并且书写比较规范。正确率达到89%。在选择正确读音中，绝大部分都能按标准完成，除了个别同学对处理一词选择不当，正确率达到98%。在给加点的字选择正确的解释中，这一部分要求学生根据课文、字词意思选择，大部分同学能够根据意思正确填入，正确率达到90%。在名人名言、名句、诗句填空中，绝大部分学生能够根据日积月累中的词句正确书写，正确率达到95%。这说明同学们在日常课文学习中词语的积累比较好，与语文学习“字典不离手”的好习惯也息息相关。还有在每天的早自习都注重对学生的字词训练，每天都会有十分钟的听写字词解释词语的时间。在这次考试中充分说明平时的训练是很有效的。另外，在名人名言、名句、课文原句、诗句填空中，绝大部分学生能够根据日积月累中的词句正确书写，正确率达到95%。 2、阅读理解 主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。在课内阅读第1、4、7题，根据课文知识填空，由于这一题型在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢，没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素，这一部分正确率达到90%。在课外阅读中，大部分学生能够正确完成，个别同学理解意思，但书写错误，这是由于平时注重对于字词的理解，在遇到不懂地或者很生僻的字词时，学生能够逐个突破，才能取得这样好的成绩，正确率达到87.6%。第9题，问画线句子的说明方法以及逻辑顺序中，学生都能够写出运用的说明方法，可见在平时做这种类型的题时，训练每个同学能够熟练掌握，正确判断是哪种说明方法，并且每种说明方法的作用让他们牢记于心。 3、习作 本次习作为半命题作文，由于贴近学生生活实际，学生有话可写，更因为在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生能根据要求选材，有些学生的写作语句不够通顺、连贯，不能正确使用标点符号。但大多数学生都能做到习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。 四年： 积累运用部分:大部分学生掌握很扎实，这也能很好的折射出老师们在字词句方面非常重视，注意了学生基本知识和基本技能的培养与运用，因此，效果也是比较显著的。 1题我会拼，规范的写字掌握很好，正确率达到96%. 2题形近字组词基本上准确无误，大多数学生能准确区分，正确率达到94%。 4题划去不正确的读音一题,正确率达到97%。平时教师能注重积累训练，效果较好。 5题划去不恰当的词语一题,答得最好,学生在理解句意的基础上准确选词填空。正确率达到98%。这与教师平时的有意训练是分不开的。 7题1小题,2小题教师平时注重语言积累,训练掌握的很好，正确率达到98%。 阅读理解部分: 课内阅读，学生掌握了一些阅读方法，多数学生能抓住重点，较准确回答问题，正确率达到82%，能力有待提高！ 习作表达部分: 好的方面有以下几点：一是构思巧妙、新奇，颇有创新意识；二景物特点较突出,语句优美流畅；三是中心较明确，结构比较完整。 三年： 积累运用部分:（1）