小班上册音乐教案.docVIP

活动名称：歌曲《我爱我的幼儿园》 活动目的： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，理解歌词内容。 2、增强对幼儿园的情感，体验友好、愉悦的情绪。 活动准备： 1、节奏卡（附后）。 2、教师请家长将幼儿会唱的歌曲录在录音带上，供幼儿园使用。 3、音乐录音带 活动过程： 1、幼儿小鸟飞进活动室，席地而坐。 2、练声：1 2 3 4| 5— | 5 4 3 2|1— | 小朋友们好，老师您好！ 教师出示节奏卡，进行节奏练习。（见附图） 师：“许多小动物看到幼儿园这么热闹，他们都叫着跑来了”： 小猫叫 喵—|喵—|喵—|喵—| 小鸡叫 叽叽 叽| 叽叽 叽| 小鸭叫 呷呷 呷呷|呷呷 呷呷| 3、谁在唱歌 播放录音带，请幼儿听听是谁在唱歌，说说他的名字。 4、教师小结引出歌曲：幼儿园真好呀，朋友多玩具多，老师教大家又唱歌又跳舞，大家一起真快乐！老师把它编成一首歌名字叫《我爱我的幼儿园》。 5、唱新歌《我爱我的幼儿园》。 教师弹奏范唱，幼儿欣赏。 用跟唱的方法教幼儿学唱歌曲。 教幼儿用自然的声音唱歌。 放录音，师幼共同演唱，快乐舞蹈。 师：现在许多小朋友都学会用自然的声音唱歌了，让我们一起在美丽的幼儿园里，在音乐的伴奏下，快乐地唱歌跳舞吧。 活动反思：活动通过“谁在唱歌”进一步熟悉了小朋友，在前一阶段的教学过程中发现孩子们不会用自然音唱歌：有的唱起来扯着喉咙大喊大叫，有的扯着喉咙尖声尖气，还有的则发出刺耳的怪声。为了解决幼儿不会用自然音演唱的困惑，在活动中我采用了听唱的教学法：即将孩子唱得不好听的声音录下来，再把优美的儿童歌曲播放给幼儿欣赏，进行对比，得出要用自然的声音演唱。 活动名称：《小动物怎样叫》 活动目标： 1、尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫 声。 2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱 歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动重点、难点： 掌握×××|×××|×× ××|×—||的节奏。 活动准备： 幼儿在课前学会节奏、PPT 课件、动物手偶（小羊、小猫、小鸡、小 鸭） 活动过程： 一、节奏训练：拍手。 要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。 1、安顿幼儿。教师：小脚并并拢，小手放在大腿上，瞧！***看着老 师的小眼睛了，老师真喜欢。 2、教师依次运用身体部位调动幼儿拍出×××|×××|×× ××| ×—||的节奏。 教师：我们来玩个游戏好不好？肖老师说拍什么？你们听。 （1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 教师：哎呀，真棒。表扬***小朋友的样子，他呀念一个字拍一下手， 不多不少刚刚好，真棒。 （2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教师：表扬***小朋友的样子，他们呀也是念一个字拍一下手，真棒。 （3）头：拍拍头|拍拍头|大家拍拍|头—|| （4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—|| 二、听音辩物。 教师：宝宝们，喜不喜欢小动物呀，那小朋友们来听一听小动物的叫 声，你们猜猜是什么小动物来了。 1、播放小羊叫声。 教师：是谁的声音啊？小羊是怎么叫的啊？小羊有一身洁白的毛，真 好看，老师真喜欢。 2、播放小猫叫声。 教师：是谁的声音啊？小猫是怎么叫的啊？（幼儿学小猫叫声）哎呀， 你们都是小猫呀，我爱我的小猫。 3、播放小鸡叫声。 教师：是谁的声音啊？小鸡是怎么叫的啊？这么多小鸡呀，我爱你们。 4、播放小鸭叫声。 教师：是谁的声音啊？小鸭是怎么叫的啊？好可爱的小鸭子，我爱我的 小鸭子。 三、学习歌曲《我爱我的小动物》 教师：你们刚才听到了那么多小动物的叫声，你们呀都猜出来了，真 棒。小鸭子说我们还带来了一首好听的歌曲，送给你们，你们想不想听？ 我们来听听这首歌。 1、播放音乐《我爱我的小动物》 ，教师手戴手偶进行表演。引导幼儿 唱出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。 教师：哟，他们的歌好听吗？我们鼓鼓掌。 教师手戴小鸭手偶问：小 朋友，刚刚我是怎么叫的啊？教师唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你 们唱给我听听，看看你们知不知道我是怎么叫的。以此类推。 2、播放音乐，幼儿演唱表演。 教师：小朋友学会了这首歌，我们来唱给小动物们听好不好。 3、去小动物家唱给小动物听。 四、结束活动。 教师：小动物累了，他们要休息了，我们要跟小动物说什么啊？ 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 活动反思：模仿总是能吸引幼儿的注意力，在这首问答式歌曲中，幼儿体验着模仿的快乐，并欣赏好探索不同动物的叫声，歌曲旋律简单，句子短小