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结 束 解析 解析 方法 运用提示 适用题型 定义法 当已知向量的模和夹角θ时,可利用定义法求解,即a·b=|a|·|b|cos θ 适用于平面图形中的向量数量积的有关计算问题 坐标法 当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2 适用于已知相应向量的坐标求解数量积的有关计算问题,如“题组练透”第1题易错 结 束 第三节
|a||b|cos θ
a·(λb)
1.平面向量的数量积
平面向量数量积的定义
已知两个向量a和b,它们的夹角为θ,把数量叫做a和b的数量积(或内积),记作.即a·b=,规定0·a=0.
∴·=·
=||2-·+||2
=×4-×2×1×+=. 答案:
非零
解析:e1·e2=,
|e1||e2|cose1,e2=,e1,e2=60°.
又b·e1=b·e2=1>0,b,e1=b,e2=30°.
由b·e1=1,得|b||e1|cos 30°=1,|b|==.
答案:
3.平面向量数量积的有关结论
已知非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)
[谨记通法]
x1x2+y1y2=0
2.已知=(2,1),点C(-1,0),D(4,5),则向量在方向上的投影为( )
A.- B.-3
C. D.3
2.向量数量积的运算律
(1)a·b=.
(2)(λa)·b=λ(a·b)=.
(3)(a+b)·c=.
[命题分析]
a·b
|a||b|cos θ
b·a
a·c+b·c
3.(2014·重庆高考)已知向量a与b的夹角为60°,且a=(-2,-6),|b|=,则a·b=________.
a·b=0
[题点全练]
结论 几何表示 坐标表示 模 夹角 cos θ=cos θ= a⊥b的充要条件 |a·b|与|a||b|的关系 |a·b|≤|x1x2+y1y2|≤
|a||b|
4.(2015·天津高考)在等腰梯形ABCD中,已知ABDC,AB=2,BC=1,ABC=60°.点E和F分别在线段BC和DC上,且=,=,则·的值为________.
向量数量积的2
答案:
角度一:平面向量的模
1.(2015·浙江高考)已知e1,e2是平面单位向量,且e1·e2=.若平面向量b满足b·e1=b·e2=1,则|b|=________.
|a|=
解析:取,为一组基底,
则=-=-,
=++=-++=-+,
答案:
解析:因为a=(-2,-6),
所以|a|==2,
又|b|=,向量a与b的夹角为60°,
所以a·b=|a|·|b|·cos 60°=2××=10.
答案:10
解析:因为点C(-1,0),D(4,5),所以=(5,5),又=(2,1),所以向量在方向上的投影为
||cos〈,〉===.
平面向量的夹角与模的问题是高考中的常考内容,题型多为选择题、填空题,难度适中,属中档题.
常见的命题角度有:
(1)平面向量的模;
(2)平面向量的夹角;
(3)平面向量的垂直.
|a|=
解析:|2a-b|====.
答案:
[小题体验]
1.(1)0与实数0的区别:0a=0≠0,a+(-a)=0≠0,a·0=0≠0;(2)0的方向是任意的,并非没有方向,0与任何向量平行,我们只定义了非零向量的垂直关系.
2.a·b=0不能推出a=0或b=0,因为a·b=0时,有可能a⊥b.
3.在运用向量夹角时,注意其取值范围[0,π].
4.在用|a|=求向量的模时,一定要把求出的a2再进行开方.
1.(2015·全国卷)向量a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a=( )
A.-1 B.0C.1 D.2
解析:法一:a=(1,-1),b=(-1,2),
a2=2,a·b=-3,
从而(2a+b)·a=2a2+a·b=4-3=1.
法二:a=(1,-1),b=(-1,2),
2a+b=(2,-2)+(-1,2)=(1,0),
从而(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1,故选C.
答案:
2.(教材习题改编)已知单位向量e1,e2的夹角为60°,则向量a=2e1+e2与b=2e2-3e1的夹角为______.
答案:150°
3.已知向量a,b都是单位向量,且a·b=,则|2a-b|的值为________.
[小题纠偏]
解析:a+2b=(-1+2m,4),2a-b=(-2-m,3),由题意得3(-1+2m)-4(-2-m)=0,则m=-,
所以a·b=-1×+2×1=.
1.给出下列说法:
向量b在向量a方向上的投影是向量;
若a·b0,则a和b的夹角为锐角,若a·b0,则a和b的夹角为钝角;
(a·b)c=a(b·c);
若a·b=0,则a=0或b=0.
其中
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