2016-2017高考数学一轮总复习 第4章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第三节 平面向量的数量积与平面向量应用举例课件 文 新人教A版.pptVIP

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结 束 解析 解析 方法 运用提示 适用题型 定义法 当已知向量的模和夹角θ时,可利用定义法求解,即a·b=|a|·|b|cos θ 适用于平面图形中的向量数量积的有关计算问题 坐标法 当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2 适用于已知相应向量的坐标求解数量积的有关计算问题,如“题组练透”第1题易错 结 束 第三节 |a||b|cos θ a·b |a||b|cos θ 解析:a+2b=(-1+2m,4),2a-b=(-2-m,3),由题意得3(-1+2m)-4(-2-m)=0,则m=-, 所以a·b=-1×+2×1=. 解析:取,为一组基底, 则=-=-, =++=-++=-+, [小题纠偏] 答案:1.平面向量的数量积 平面向量数量积的定义 已知两个向量a和b,它们的夹角为θ,把数量叫做a和b的数量积(或内积),记作.即a·b=,规定0·a=0. 解析:因为a=(-2,-6), 所以|a|==2, 又|b|=,向量a与b的夹角为60°, 所以a·b=|a|·|b|·cos 60°=2××=10. 答案:10 非零 2.向量数量积的运算律 (1)a·b=. (2)(λa)·b=λ(a·b)=. (3)(a+b)·c=. 3.平面向量数量积的有关结论 已知非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2) |a|= b·a 结论 几何表示 坐标表示 模 夹角 cos θ=cos θ= a⊥b的充要条件 |a·b|与|a||b|的关系 |a·b|≤|x1x2+y1y2|≤ a·(λb) a·c+b·c |a|= 解析:由题意得,(||· ||)2=(||·||·cos〈,〉)2+(||·||·sin〈,〉)2,即(||·||)2=(·)2+(||·||·sin〈,〉)2, ||·||·sin〈,〉=2-, S△ABC=||·||·sin〈,〉=1-. 答案:1- 解析:e1·e2=, |e1||e2|cose1,e2=,e1,e2=60°. 又b·e1=b·e2=1>0,b,e1=b,e2=30°. 由b·e1=1,得|b||e1|cos 30°=1,|b|==. 答案: 2.(2014·北京高考)已知向量a,b满足|a|=1,b=(2,1),且λa+b=0(λR),则|λ|=________. 角度三:平面向量的垂直 5.(2014·重庆高考)已知向量a=(k,3),b=(1,4),c=(2,1),且(2a-3b)c,则实数k=(  ) A.- B.0 C.3 D. a·b=0 解析:|a|=1,可令a=(cos θ,sin θ), λa+b=0. 即 由sin2θ+cos2θ=1得λ2=5,得|λ|=. 答案: x1x2+y1y2=0 角度二:平面向量的夹角 3.(2015·重庆高考)已知非零向量a,b满足|b|=4|a|,且a(2a +b),则a与b的夹角为(  ) A.   B. C. D. |a||b| 解析:a⊥(2a+b),a·(2a+b)=0, 2|a|2+a·b=0, 即2|a|2+|a||b|cos〈a,b〉=0. |b|=4|a|,2|a|2+4|a|2cos〈a,b〉=0, cos〈a,b〉=-,〈a,b〉=. 解析:|2a-b|====. 答案: [典例引领] [小题体验] (2015·山东烟台一模)已知函数f(x)=a·b,其中a=(2cos x,-sin 2x),b=(cos x,1),xR. (1)求函数y=f(x)的单调递减区间; (2)在ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,f(A)=-1,a=,且向量m=(3,sin B)与n=(2,sin C)共线,求边长b和c的值. 1.(2015·全国卷)向量a=(1,-1),b=(-1,2),则(2a+b)·a=(  ) A.-1    B.0C.1 D.2 解:(1)f(x)=a·b=2cos2x-sin 2x=1+cos 2x-sin 2x=1+2cos, 令2kπ≤2x+≤2kπ+π(kZ), 解得kπ-≤x≤kπ+(kZ), 所以f(x)的单调递减区间为(kZ). 解析:法一:a=(1,-1),b=(-1,2), a2=2,a·b=-3, 从而(2a+b)·a=2a2+a·b=4-3=1. 法二:a=(1,-1),b=(-1,2), 2a+b=(2,-2)+(-1,2)=(1,0), 从而(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1,故选C. 6.已知向量与的夹角为120°,且||=3,||=2.若=λ+,且,则实数λ的值为________. 答案: 解析:=-,由于,所以·=0,即(

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