声乐初学者遇到的问题和解决方法研究.pdfVIP

之 学科教学与成才研究 声乐初学者遇到的问题和解决方法研究 崔姝秫 (辽宁省群众艺术馆，辽宁 沈阳 110032) 摘 要：作为声乐初学者，无论在学习过程中选择哪种唱法，都会遇到一些问题，如音准不到位、气息控制不好、咬字 和吐字不清晰等。文章就这些问题，结合教学辅导实践，研究声乐初学者应该注意的事项。 关键词：音准控制；气息；咬字吐字；情感表达 中图分类号：G77 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)27—0079—01 随着人们生活水平的不断提高，群众文化的生活也越来越 与复合韵母；同韵母的词又有高低抑扬不同的声调，这种字音 丰富，很多声乐爱好者也不再只是听歌，他们开始愿意展现自 的声、韵、调的特点，既表现了我国语言 自然而又丰富的音乐 己的歌喉，表达自己的风采 ，同时也对身心健康起到一定的作 美，又增加了发音时咬字清晰纯正的难度。字的喉、舌、齿、唇的 用。面对这些初学声乐的群众爱好者 ，会遇到一些问题 ，简单来 口型要准。如果咬字不清，吐词含混，听者不明词意曲意；或者 说可以概括为以下几个方面。 语言虽清楚，而语意表现得平淡乏味，仍然不能打动人心。这就 一 、 音准的控制 需要掌握更多的歌唱技巧，全面掌握咬字、吐字的方法。如字头 对于初学声乐者来说 ，不管接触音乐多少，都应该有对音 要准确、清晰、真切；字腹要保持不变；字尾归韵收音要分明、到 乐的感知能力，不仅对音乐的音准要有概念，还应学习基础的 位等……只有掌握了字音的结合规律，演唱时辩证地处理每个 乐理和视唱练耳 ，这样可以培养对音准、节奏的音乐听觉能力， 部分之间的关系，作出相应的变化，完整地表现出每个字，才能 从而熟练掌握识谱的技能。并认知丰富的音乐语汇和表情记 表现声音的魅力。 号，以用于完成对声乐作品的学唱和理解。在练习时，要进行准 四、情感的表达 确的音阶和模,M II练，也可以在发声时，把音阶上下行 “哆、来、 有许多初学者 ，尽管 自身嗓音条件很好，但唱起歌来声音 咪、发、嗦”融人进去，结合发声方法进行音准的控制。由慢速开 直白，做不到把声乐作品中蕴含的思想性和艺术性有机结合起 始进行训练，这样不仅能训练开 口音与闭口音的发声 ，更重要 来 ，这其中很重要的原因就是缺乏情感的培养与投入。歌唱者 的是能提高控制音准的能力。进入到学习歌曲部分，也要先唱 在刚刚拿到谱子的时候，往往不太注重作品中所标注的一些元 谱子。加强旋律视唱的练习，培养节拍、节奏型的练习，可以提 素符号，如呼吸点、装饰音、力度记号、表情术语等。如歌曲 我《 高学习歌曲的效率。注重学习基础的乐理，把单个的音符和表 爱你塞北的雪》第一句的 “我爱你”中的 “你”字带倚音记号 。应 情记号构成的乐谱准确进行分析，才能良好地把握音准处理音 唱为 “23”音，这首歌有很多倚音，如果都去掉或含糊其词，那么 与音之间、句与句之间、段与段之间的强弱、轻重、断连等变化， 听起来就会感觉平淡无味，更无任何艺术性和美感而言。因此 ， 才会完整地把一首声乐作品表达出来。 作为初学演唱者必须细心揣摩这些作品中蕴含的细致性材料 ， 二、歌唱中的气息 这是获得 良好情感的一个重要因素。要想很好地进行情感处理 声音是按照体内的气息震动声带，按照要求的 “音高”的高 与表达，平时还应多听多借鉴和模仿，多分析作品所表达的内 低来调节气息的密度而形成的。听到音不准或音不稳，常常是 容和情绪。也可以用录音机把 自己演唱的作品录下来 ，反复听 没有一个稳定的气息作为依托，从而出现偏低或气息过猛而导 并细心琢磨，再参照原唱，可以找到很多可以提高的部分，这样 致偏高的声音。因此，好的气息控制是音准必不可少的基本要