多一点平等对话,少一点居高临下.pdfVIP

匿 多 一 点 平 等 对 话 ，少 一 点 居 高 临 下 张素兰 (常州市新桥高级中学，江苏 常州 213000) 回顾这多年的班主任工作 。既有成功的喜悦 ．又有失败的 XX!”看样子 ，也不像在说谎 ，也许我进教室的时候他是去厕 遗憾 ，但我最大的感受却是充实 。多年 的班主任生涯让我学到 所 了。 “二，老师，你不知道情况 ，我真的没骂他 !那时体育老 了很多，正如 “教无定法”一样 ，我认为管理也无定法 ，但教育 师从我们身边走过 ，手上拿个扩音器 ，嘴里 “喂喂”地在 叫．我 的关键是平等 ，班主任 只有走进学生 ，学生在 心理上才会得到 就说他装B。我们 同学之间也这样说阿 ，这不是什么脏话 ．我 满足 ．才能乐于接受班主任 的教育和管理。我 曾认为做班主任 没骂他 !可他 ，在那么多 同学面前揪起我的头发 ，他太不给我 就是要严格 ，在学生面前树立绝对 的权威 ，让学生敬畏你 ，这 面子了!”说完他还很气愤 ，然后又小声地咕噜：“就是我说错 样班班级才会安分，无论是班风还是学风都会有所改善 。这样 了，还老师呢，怎么能在那么多同学面前体罚学生 !作为老师 的错误理念 ，让我一度在学生面前居高临下，处理 问题主观臆 都不尊重学生 ，你也不值得我尊敬 。”我觉得他说得也有道 断。但这样一件事情让我看到其实班主任也有判断失误的时 理，也许 ，对于他们 9“O后 ”来说 “装B”这词可能不甚什么脏 候，班主任如果心平气和地和学生进行一次平等对话 ，给学生 话 ，但老师揪他头发却让他很没面子 ，他 心里一定很记恨那 一 个申辩的机会 ，教育 的效果会更好 。 体育老师。 那是周五下午三四节课 ，高一年级和高二年在操场上进 此时，我觉得说服学生 向那体育老师道歉 ，让他尊重老师 行趣味性运动会 比赛 ，学生是相当的兴奋 。第一项是个人跳绳 真 的很难 。在他看来 ，他认为他只是和老师开 了句玩笑话 ．而 比赛 ，在规定的场地 ，我们班一部分学生围成一个圈在看参赛 老师却体罚他 ，他很委屈 。针对这情况 ，我说 ：“现在我们不提 选手的热身运动 ，还有一部分学生就在操场边上闲聊 。作为班 那老师，我作为班主任 ，你做得不好 ，我批评教育你 ．你接受 主任，我也在嘱咐参赛选手不要紧张什么的。这时，一体育老 不 !’他很爽快地说 ：“老师，我不对 ，你就是骂我我也听 !因为 师气愤地走来说 ：“你是高一(11)班班主任吧?你班 的这 同学 我错 了!”很直爽的一学生 ，我立 即指 出他 的不足：“对你们 同 说脏话 ，素质太差 了，希望你这个班主任处理下 ，必须到政教 学来说可能是句玩笑话 ，但老师 ，毕竟是长辈 ，你能开这玩笑 处给他处分 !’我 回头一看 。又是他 ．而且满脸无所谓 的表情站 吗?试想 ，你会这词来和你父母开玩笑吗?而且是在那么多 同 那 。好像没做错任何事 。因为 比赛即将开始 ，我想问题不可能 学面前 ，你这样说老师 ，你也没顾及老师 的面子啊 !撇开那老 一 言两语就能解决 ，于是对那位老师说 ：“行 ，我会严肃处理这 师的对和错 ，你认为作为一高中生你做得对吗?对 ．老师也有 件事的!”当时我瞥了那学生一眼，继续组织学生参加运动会 自己的不妥之处，我市班主任 ，我教育我的学生 ，你得对你 的 比赛 。没理会他。 错误去道歉 ，对不?”这 时，他耷拉着头 ，再也没有以前那满不 本打算晚 自习的时候将这事处理好 ，可不凑巧的是 ，那天 在乎的表情 ，说 ：“老师，我明天就去 向他道歉 ，但你不要给我 我们学校这片 电路有故障。而且一时半会修不好 ．学校决定晚 处分 ，行不? ”看着他那天真的神情，我又好气又好笑地说 ： 上所有学生放 回家 。于是 ，放学的时候 。我在全班面前严厉地 “处分只是形式，只要你意识到错就好 了!记住