导课在课堂教学中的作用.pdfVIP

探索-教学探索 “ “导课”作为课堂教学的第一个环节，在时间上虽然不是最长的 环节，但作为担负着激发学生学习动机的先锋环节，在最短时间内把 学生的注意力集中在要讲的内容上来，把学生的兴趣调动起来，在心 理上想要知道这其中的奥秘，求知欲爆发才能主动学习主动思考。要 做到这些，要求教师运用多种教学手段才能实现。 “ 导课’’在课堂教学中的作用 ◎霍林郭勒市第一中学 张静 一 、 “导课”在课堂教学中的 识本身，如事实、现象、特点、逻 法满足我们的求知欲。 重要性 辑等具有吸引力；第二 ，要强调 人教版选修三的专题三第 在教育学理论中，把教学过 学生的活动 ；第三，要依靠教师 一 节 “体内受精和早期胚胎发 程划分为五个阶段 ，即做激发学 的引导，教师要特别注意把所学 育”，为我们解答了这个问题。 习动机 、感知教材、理解教材、巩 内容与学生的生活实际有机地 我在备课过程中，考虑到 自 固知识与保持和运用知识。激发 结合起来 。 己学生时代的经历，在课前又调 学习动机作为第一个阶段，因为 二、“导课”实例应用 查了同学们对这个问题的好奇 学习兴趣和求知欲望是直接推 1．利用视频，激发学生兴趣 程度，最终决定在课前播放 由 动学生学习的动力 ，毛主席也曾 在人的一生中，尤其是在幼 “E~ILCAT”制作的一段视频，是 经说过 “兴趣是最好的老师”。 年时期，每个人都至少会问一次 用 3D技术模拟的从精卵结合到 “导课”，就是在课堂教学中 这个问题—— “我是怎么来的”。 早期胚胎发育直至胎儿降生的 激发学习动机的一个环节。要激 可是我们得到的答复大多是 “捡 整个过程。视频的时间不长，只 发学生的求知欲与兴趣，主要有 来的”“小猫叼来的”或者是 “充 有 5分钟，却浓缩了十月怀胎的 三方面 ：第一，所学的内容及知 话费送的”。这样的答案显然无 整个过程。播放完视频之后，同 12青年教师 教学探索-探索 一 学们情不 自禁的表示 “太神奇 的实验：两块长方形的布，一把 首旋律优美、朗朗上 口的歌曲 了”“非常震撼”等兴奋和惊奇的 剪刀，一根缝衣针，一根线。用剪 “虫儿飞”，歌唱的对象就是萤火 情绪，对哺乳动物 自然状态的受 刀分别把两块布剪成相同的形 虫。 精及早期胚胎发育过程十分感 状，然后用针线把不同的布拼在 于是我在课前播放 了这首 兴趣。本来十分繁琐的一节课， 一起重新缝合成长方形。非常简 歌曲，同学们很高兴地跟着音乐 因为这个视频 ，调动起了同学们 单的实验，几分钟就能完成。然 开始哼唱。在这种 良好的氛围 的学习兴趣和探索欲望，非常顺 而，这些在 日常生活中很常见的 中，我适时的导入，这种生物发 利地完成了，整节课的内容讲授 活动 ，拿到课堂上来做 ，却能让 光现象需要能量，直接提供能量 完毕后，再一次让同学们观看 同学们兴趣大增。对于基因的剪 的物质就是ATP。 一 视频，对于精子和卵子的发生 切和拼接所用的工具酶，限制酶 在教授必修三第三章第一 过程、受精和胚胎发育各个知识 切割后形成的末端形式等重难 节 “植物生长素的发现”这一节 点的重要内容 ，都能对着视频说 点问题，由于课前实验的类比， 时，我再一次使用了音乐导入的 出十之七八 ，授课效果非常好， 同学们把整个抽象的过程在头 方法，这次应用的现象是植物的 课后练习的情况也很乐观。这个 脑