2017版江苏省宿迁市八年级语文下册 第一单元 第1单元《口语交际“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”》教学案 苏教版.docVIP

口语交际“清楚连贯地表达思想观点，不离话题” 课题： 口语交际“清楚连贯地表达思想观点，不离话题” 二次备课 【教学目标】 1、 了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。 2、 了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。 3、学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。 【教学重难点】 1、理解说话的三个基本要求 ； 2、语言表达连贯流畅清晰。 【复习引入】 一、导入新课、揭示目标（2分钟） （一）、导入新课 人类是通过语言进行交际和交流思想的。人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。(板书课题。) （二）、学习目标 1、说话清楚连贯有条理，有明确的中心； 2、说话言之有序； 3、在交际与写作中，用词造句规范。 【自主 合作 探究】 二、学生自学，质疑问难（15分钟左右） 自学提纲： 1、把你认为是重点的内容画下来，并进行交流。 2、思考：在口语交际中，怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”? 3、假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开? 学生自学，对疑难问题做批注。 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） （一）、组内互探 （二）、师生互探 1、通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。 2、要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：必须有明确的中心；言之有序；用词造句要规范。 3、口语表达练习，学生练习，教师点拨。 四、小结（2分钟） 本节课我我学到了——收获了—— 五、巩固新知，当堂训练（10分钟） 教师给出事例，请学生结合所学知识分析人物的讲话存在的优缺点。 六、课外拓展 （1分钟） 围绕“说说我们的语文教科书”这一话题，谈谈你的看法，要求连贯地表达你的观点，同学之间作交流。 【反思 反刍 反馈】 ( 宋体小四) 尽量保持 一页纸正反面打印）力求简洁 2