2015春六年级语文下册《一千张糖纸》教案 沪教版.docVIP

预备 一千张糖纸 教学 目标 知识与技能 学习以叙事为主，把叙事与议论、抒情结合起来的写作方法。 过程与方法 品味排比句的表达效果。 情 感 态 度 与 价 值 观 认识诚信对人生品格形成的意义。 教材 分析 教学重点 通过对关键词句的品读、赏析，体会课文语言文字的魅力，并提高学生遣词造句写段的能力。 教学难点 学习在故事叙述中插入“点睛式议论或抒情”的写作方法。 相关链接 《哦，香雪》; 《没有纽扣的红衬衫》 教学内容 教学过程（师生活动及预测和对策） 教后记 一、导入新课，揭示课题 一、导入; 1、每个人在童年时都有自己难忘的事，女作家铁凝也不例外。好！今天就让我们来学习铁凝所写的《一千张糖纸》，看看她在童年时有什么难忘的事！ 祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1982年发表短篇小说《哦，香雪》;同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖. 1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。 早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。 ,, 二、听课文录音，整体感知课文内容 二、整体感知： 1、听课文录音，扫除阅读障碍，完成字词积累。 匮(kuì)乏 皱褶(zhě) 藐(miǎo)视 齁(hōu) 犄(jī)角旮(gā)旯(lá) 迫不及待 名堂(tang ) 梆(bāng ) 2、概括课文大意： “我“和世香攒了”一千张糖纸“的故事 起因：表姑允诺：一千张糖纸可以换一只电动狗。 经过：千方百计攒糖纸。 结果：允诺不实现，表姑骗了“我们”。 3、初步感知文本内容： 作者想通过这个故事告诉我们什么？（用文中的语言来回答） 明确： “孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深重的伤害。” 这句话，作者要强调的内容是什么？欺骗孩子会给孩子带来最深重的伤害。 (划出重要的字词：欺骗，最深重、伤害) 对句子进行追问： （1）最深重的伤害表现在哪些地方？ （2）为什么说这是最深重的伤害？三、三、三、 1、这样的欺骗给我们带来最深重的伤害，文章可以从哪些地方体现出来？ 圈划重点句子。 a.第十二节中，“……我突然有一种累的感觉”。 b.第十三节中，“在院子门口，我把我精心‘打扮’过的那1000张糖纸扔向天空”。 c.第十四节中“在我长大，读了许多书识了许多字之后，每逢看见‘欺骗’这个词，总是马上联想起‘表姑’” 2、为什么说这是最深重的伤害？（品读重点句） (1)“我突然有一种累的感觉”，可是第二节中却说“‘累’距离我们多么遥远呵”，这里是否矛盾？ 不累： 快乐暑假不知累：(第二节) 跳皮筋、玩抓子儿、梆枣儿、比赛唱歌（外婆家不得安宁） 积攒糖纸不怕累：（第七、八、九节） 搜集：买糖、吃糖；寻找、追随；等待拾起；盼望 整理：泡、贴、揭 （朗读并品味两处排比的作用） 感受四合院生活的多彩和快乐，感受她们是怎样辛苦地收集糖纸的，帮助学生更好地体会他们受欺骗所感到的悲愤。 累 受到欺骗懂得累 表姑：……笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说 我们：悲愤和绝望的眼神 对表姑的藐视 感到心灵沉重 把精心“打扮”过的那1000张糖纸扔向天空 归纳讨论内容： 七、八岁的小孩精力充沛，他们一天到晚尽情地玩耍、无忧无虑，不知道什么是累。第十二节中说到“累”，是由于经过努力攒糖纸、热切盼望后得知被骗了，原来的热情一下子变为悲愤，希望变成绝望，所以心里感到难受，“那颗心突然加重”，这才有了“累”的感觉。后文与前文形成了对照。(心理上) （2）第十三节中，“在院子门口，我把我精心‘打扮’过的那1000张糖纸扔向天空”，这一千张糖纸是“我”和世香费了很大的劲积攒的，为什么要扔向天空呢？为什么说它们像彩蝶一样随风飘去呢？ 归纳讨论内容： “我”和世香费了九牛二虎之力收集了1000千糖纸，结果却被告之是“表姑逗着你们玩哪”，“我”和世香的希望顿时破灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩蝶随风飘去一样，有一种 凄惨的美。（行为上） （3）为什么第十四节中说：“在我长大，读了许多书识了许多字之后，每逢看见‘欺骗’这个词，总是马上联想起‘表姑’”？ 归纳讨论内容：从作者的描写可见，童年时表姑的欺骗对作者的影响之深，以至于以后每次看到“欺骗”就联想到表姑，在“表姑”和“欺骗”之间建立了一种关联。（深远的影响）? 2、归纳文章主题 本文叙述了一个充满童趣的“积攒”“一千张糖纸”的故事。通过故事作者向我们揭示了一个道理：欺骗是最深重的伤害。 透过故事作者从内心发出了