2015《创新设计(湖南用)》一轮复习第1章物质分离与提纯在实验流程题中的应用(教师用书独具).docVIP

2015《创新设计(湖南用)》一轮复习第1章物质分离与提纯在实验流程题中的应用(教师用书独具) 工业生产过程中废水的净化处理、产品的提纯除杂、从废气中分离出有用的气体等多个方面都与物质的分离、提纯知识有关。高考命题也常从选择分离提纯的实验方法(如过滤、蒸发、分液、蒸 [问 题 探 究] 在测定Na和NaCl的混合物中Na的质量分数时可以在混合物中加入过量BaCl溶液沉淀SO－然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO的质量试问： 怎样判断SO－是否沉淀完全？ 答案　取上层清液少许于试管中再加入BaCl溶液若产生白色SO42－未沉淀完全反之则沉淀完全。 过滤完毕后为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)? 答案　洗去可溶性杂质(如Na＋、Cl－等)。 沉淀的洗涤方法？ 答案　沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀待水自然流下后再重复2～3次。 怎样判断沉淀是否洗净？ 答案　取最后一次滤出液少许于试管中滴加HNO酸化的AgNO溶液若产生白色沉淀说明沉淀未洗净反之已洗净。 [当 场 指 导] 【典例】 柴达木盆地以青藏高原“聚宝盆”之誉蜚声海内外它有富足得令人惊讶的盐矿资源。盐体矿床以钾矿为主伴生着镁、溴等多种矿产。某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓缩液(富含K＋、Mg＋、Br－、SO－、Cl－等)来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(Br)，他们 请根据以上流程回答相关问题： (1)操作①是________；操作②是________；操作③是________；操作④所需要的玻璃仪器有____________。 (2)参照如图所示溶解度曲线欲得到较纯净的氯化钾晶体需用少量的________(填“热水”或“冷水”)洗涤固体________(填“A”或“B”)。 (3)在实验室常用减压的方法进行过滤俗称抽滤试猜想这种过滤方法的优点是________________________________________________________________。 解析　开始加的氧化剂将Br－氧化生成Br由加入的CCl可知是用萃取剂萃取Br所以操作①是萃取；将CCl层和水层分开的过程叫做分液；利用蒸馏(操作③)从溴的CCl溶液中分离得到CCl4和液溴。由溶解度图像知将得到的溶液进行蒸发浓缩至90 ℃后进行结晶再将固体和液体进行分离的操作叫过滤此时所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗；在90 ℃时得到的固体A为而30 ℃时得到的固体B为KCl所以应用冷水洗涤固体B才可以得到较纯净的氯化钾。在减压条件下进行过滤可使过滤的速度加快。 答案　(1)萃取　分液　蒸馏　玻璃棒、漏斗、烧杯 (2)冷水　B　(3)过滤速率快 【应用】 (2012·山东理综)实验室采用MgCl、AlCl的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl主要流程如下： (1)为使Mg＋、Al＋同时生成沉淀应先向沉淀反应器中加入________(填“A”或“B”)再滴加另一反应物。 (2)如右图所示过滤操作中的一处错误是____________________________ ____________________________________________。 (3)判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是____________。高温焙烧时用于盛放固体的仪器名称是______________。 解析　(1)因Mg＋、Al＋沉淀时pH不B中加入A这样可以保证在反应过程中NH始终处于过量状态。(2)漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁容易导致滤液溅出且过滤速率较慢。(3)固体表面吸附溶液中离子(NH＋、Cl－)可取最后一次的洗涤液加入AgNO溶液(或硝酸酸化的AgNO溶液)来检验根据洗涤液是否变浑浊来判断沉淀是否洗涤干净。焙烧固体需要高温通常在坩埚内进行。 答案　(1)B　(2)漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁　(3)AgNO溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)　坩埚 　简答题高分必备 抓关键点简明答题。答题时要步骤齐全尽量减少失分的环节。语言描述要力求准确、简练、到位。阅卷老师将“取点给分”抓住关键点、简明答题有利于老师看出得分点。 强化规范答题。答题时要将答案写在相应位置地方实在不够可用箭头指向答案所在位置。有的考生在答