2015届高考生物一轮复习讲义:人类遗传病(人教版).docVIP

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  • 2017-05-24 发布于天津
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2015届高考生物一轮复习讲义:人类遗传病(人教版).doc

2015届高考生物一轮复习讲义:人类遗传病(人教版)

第23讲 人类遗传病 [考纲要求] 1.人类遗传病的类型(Ⅰ)。2.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。3.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。4.实验:调查常见的人类遗传病。 一、人类常见的遗传病类型 [连一连] [判一判] 1.一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病( × ) 2.一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病( × ) 提示 遗传病的界定标准——遗传物质改变引起的,与家族性、先天性没有必然联系。 3.携带遗传病基因的个体会患遗传病( × ) 4.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病( × ) 提示 携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如Aa不是白化病患者;不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病,如染色体异常遗传病。 二、人类遗传病的监测和预防 1.主要手段 (1)遗传咨询:了解家庭病史→分析遗传病的传递方式→推算出后代的再发风险率→提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前诊断等。 (2)产前诊断:包含羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等。 2.意义:在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。 [判一判] 1.禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率( × ) 提示 降低隐性遗传病的发病率。 2.通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征( √ ) 3.通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率( √ ) 三、人类基因组计划及其影响 1.目的:测定人类基因组的全部DNA序列

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