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- 2017-05-24 发布于天津
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2015届高考生物一轮复习课件:第七单元第23讲生物的进化(苏教版)
1.物种形成的三种典型模式 (1)渐变式——长期地理隔离导致生殖隔离的产生 物种形成 (2)骤变式——无地理隔离而产生生殖隔离(此种方式多见于植物) 骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体变异方式形成新物种,一旦出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。 (3)人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蔗—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 2.物种形成与生物进化的比较 物种形成 生物进化 标志 变化后生物和原来生物关系 联系 生殖隔离出现 产生质变,属于不同的物种 基因频率改变 产生量变,仍属于一个物种 ①生物进化不一定导致新物种的形成; ②新物种一旦形成,则说明生物肯定进化了 【高考警示】 新物种形成的标志:生殖隔离的出现,只适于有性生殖的生物,不适于原核生物(如细菌)。 A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离 B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群,是生物进化的基本单位 C.地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种 D.小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库 C [尝试解答] ________ [解析]蜥蜴产生不同性状,原因可能是突变或基因重组,不同的性状中有利的保存而不利的被淘汰,属于自然选择的结果,新物种产生的必要条件是隔离,故
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